生理学--感觉器官的功能 (2).ppt

*;*;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;*;*;*;*; 按接受刺激性质分：机械、化学、温度、光感受器;*;*;*;*;感受器根据适应程度分为： 快适应感受器：如嗅觉、触觉感受器 意义：有利于机体接受新刺激。 慢适应感受器：如肌梭、颈动脉窦、痛觉感受器 意义：有利于对机体的某些功能如姿势、血压等 进行持续的调节。;*;*;*;6m以外的光线可认为近于平行光。 物体来的平行光线，正好成像在视网膜上，成一倒立缩小的实像。;*;*;*;近点：眼作最大调节后所能看清物体的最近距离。;*;*;*;*;常见的屈光不正及矫正方法 折光异常 产生原因 成像位置 矫正方法 近视 眼球前后径过长或折光力↑ 视网膜之前 凹透镜 远视 眼球前后径过短或折光力↓ 视网膜之后 凸透镜 散光 角膜经纬度曲率不一致 成像不清晰 圆柱型透镜;*;*;*;*;*;*;生理盲点(blind spot)：;*;项 目 视锥细胞 视杆细胞;（三）视杆细胞的感光换能机制;感受器电位;2.视杆细胞感受器电位;光 照;视网膜中的信息处理:;*;2.色觉与三原色学说：由于不同波长的光线作用于视网膜后在人脑产生的主观感觉。人眼能分辨出150种以上的颜色。 三原色学说： 红 感红视锥细胞 视网膜上有 蓝 三种视锥细胞分别称 感蓝视锥细胞 绿 感绿视锥细胞 ;*;*;*;*;*;*;*;*; 1.鼓膜: ⑴结构特点: 椭圆形，面积约50～90mm2, 如同一个浅漏斗，顶点朝向内耳，内侧与锤骨柄相连。具有较好的频率响应和较小的失真度。;2.听骨链: ⑴结构特点:; 经听骨链的传递使声压增强1.3倍;;4.两块块听骨肌：鼓膜张肌、镫骨肌 反射性收缩，使鼓膜紧张，各听骨之间连接更为紧密，导致听骨连传递振动的幅度减小，阻力更大，可阻止过强的振动传到耳蜗，保护感音装置。;5.咽鼓管: (1)结构特点: 是鼓室与咽腔相通的管道,其鼻咽部的开口通常呈闭合状态,当吞咽、打呵欠或喷嚏时则开放。 (2)功能作用: ①调节鼓膜两侧气压平衡、维持鼓膜正常位置、形状和振动性能。 如:潜水、加压仓、飞机降落时→鼓室内压＜外界→鼓膜内陷→耳鸣、听力↓、疼痛甚至鼓膜破裂。 如：上感、耳咽部慢性炎症时→咽鼓管粘膜水肿,管腔狭窄或闭锁→鼓室内的气体被吸收→鼓室内压力↓→鼓膜内陷→耳闷、耳鸣及重听的症状。 ②咽鼓管粘膜上的纤毛运动可排泄中耳内的分泌物。;*;*;*;*;*;*;*; 基底膜的振动是以行波的方式进行，从耳蜗底部的基底膜向耳蜗顶部传播。 声波频率不同时，行波传播的远近和最大振幅出现的部位也不同。 不同频率的声波引起不同区域基底膜的毛细胞兴奋，沿相应的听神经纤维传入听中枢的相应部位，因而产生不同的听觉感受。 ;;因此，每一个声频的声波，在基底膜上都有一个特定的行波传播范围和最大振幅区，位于该区域的毛细胞受到的刺激就最强，与这部分毛细胞相联系的听神经纤维的传入冲动也就最多；传到听觉中枢的不同部位，就产生不同的音调感受。 ;*;*;1.耳蜗内电位(又称内淋巴电位);2.耳蜗微音器电位 概念：耳蜗受到声音刺激时，由多个毛细胞产生的感受器电位的复合型电位变化。 特点：其频率和幅度与作用的声波相同； 无潜伏期和不应期； 不易疲劳、不发生适应；;*;*;听觉的产生：