《3—6岁儿童学习与发展指南》——健康领域试卷.docxVIP

《 3— 6 岁小孩学习与发展指南》健康领域试卷 一、填表 领域 子领域 目标 1. 2. 3. 1. 健康 2. 3. 1. 2. 3. 二、填空 1. “身心情况”子领域包含 和 双方面。 2. 情绪的 和 是健康少儿的重要表现。 3. 站、坐和行走姿势能否正确直接关系到 的发育与发展情况。 4. 手部动作的发展是以 和 两个。 5. 从小培育少儿 的最后目标就是帮助少儿逐渐学习以将抗的 方式来生活。 少儿安全和自护方面的典型表现包含：与别人交往的安全、对 的认识、 的安全、交通安全及 、 等方面。 三、多项选择 1、 以下典型表现中属于 3—4 岁年纪段少儿的是： 常常保持快乐的情绪，不快乐时能较快缓解； 换新环境时能较快稳固，睡眠、饮食基本正常； 能双手抓杠悬空吊起 10 秒左右； 分别跑时能闪避别人的碰撞； 每日早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确； 能用笔涂涂画画。 2、 以下典型表现中属于 4—5 岁年纪段少儿的是： A． 能娴熟地用勺子吃饭； B． 每日准时睡觉和起床，并能坚持午休； C． 认识常有的安全标记，能恪守安全规则； D． 能连续自抛自接球； E． 会自己系鞋带； F． 表达情绪的方式比较适量，不乱发性情。 3、 以下典型表现中属于 5—6 岁年纪段少儿的是： A． 常常保持正确的站、坐和行走姿势； B． 能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上； C． 由较激烈情绪反响时，能在成人提示下渐渐沉静下来； D． 能以爬行、膝盖悬空等多种方式钻、爬； E． 主动饮用白开水，不贪喝饮料； F． 能沿轮廓线剪出由曲线组成的简单图形，边线符合且光滑。 四、简答 简述 4-5 岁少儿动作发展力量和耐力的发展目标。 促使少儿手的动作灵巧协调教育建议有哪些？ 怎样培育少儿拥有优秀的生活与卫生习惯？ 怎样培育少儿的力量和耐力？