《长方体和正方体的体积》教学设计.docxVIP

长方体和正方体的体积教学设计 教学内容 长方体和正方体的体积计算 教学目标 知识技能目标： 结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计 算长方体、正方体的体积。解决一些简单的实际问题。 在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展空间观念。 过程与方法策略目标： 通过“猜想——验证”的过程，形成发现、创新的过程。从而获取数学活动经验。 能力目标： 培养学生动手操作、抽象概括、归纳推理的能力。 情感目标： 激发学生学习数学、发现数学的兴趣，学会与人合作。 教学重点： 使学生理解长方体的体积公式的的推导过程，掌握长方体体积的计算方法。 教学难点： 理解长方体的体积公式的推导过程。 教学过程： 一、激发兴趣，唤起生活经验和旧知 课件出示： 1、字典是我们学习的工具书，必须要常备身边的，淘气遇到了这样的问题，他每天都 要带一本字典，现在有两本内容同样的字典，他要选择其中的哪一本经常带在 书包里比较方便呢？为什么？（小本的字典。体积小） 2、在我们生活中经常会遇到比较物体体积大小的情况，请你观察下面的这几组物体， 你能发现物体体积的大小可能与物体的什么有关系？（与物体的长、宽、高都 有关系。）今天我们就来研究长方体的体积. [意图：导入新课用学生熟悉的工具书，引入新课，体会物体的体积有大有小，课件出 示体积大小不同的字典，直观形象的看出体积有大有小