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广州高校教职工文化文体社团发展状况研究 华南师范大学　　潘国雄 摘 要：高校社团是高校教工自发组织形成的群众性组织，其中文体社团 最最活跃的一部分，起着丰富教工业务生活、提升身心健康，促进教工之间沟 通交流的作用，是高校组织文化的一个重要组成部分，也是高校凝聚民意，了 解民情的重要载体。本文以广州６校教工文体社团作为研究对象，对高校教工 文体社团的管理体制、组织架构、面临的困难与对策进行了实证研究，通过数 据分析，找出其发展的共性问题，提出相应建议。 关键词：广州；高校；职工；文化文体；社团；研究 1.国内外研究现状。 高等学校是科学研究、人才培养与社会服务的机构，作为高校主体的高校 教职工，在高校的发展中占有重要地位，他们肩负教书育人，引领社会风尚， 促进社会发展的历史使命。他们是社会中知识含量最大的一个群体，也是传承 人类文明与科技创新的主体，主要从事脑力劳力。由于长期的伏案而作，在巨 大的工作压力下，无暇参与各类文体娱乐活动，更无暇顾及自己的身体状况， 文体活动表现出较大的随机性和偶然性，不断进行着透支身体的工作，给社会 及其家庭带来了不可弥补的损失。如刘瑞峰，李凯（2002）等人对广东省教育 工会对省内 19 所高校进行抽样调查显示，高校教师不同程度健康状态的比率分 别为:健康占 10.40%，亚健康占45.55%，前临床状态占 23.63%，疾病状态占 20.42%。由此可见，高校教师受心理和身体疾病严重困扰，健康状况堪忧。滚 军军（2015）对安徽省进行调研，发现该省高校教职工运动项目主要在球类运 动，包括篮球、足球、羽毛球、乒乓球等 9 个运动项目，高校的教职工体育社 团存在管理机制与制度建设不健全，社团的经费得不到保障等困境。张伟 （2011）认为江苏省部分高校教师在参与体育运动方面有多元的价值取向，受 职称高低与年龄大小的影响，教工参与体育活动的频率较多的保持在 2-3 次/ 周，每次活动的时间介到半个小时到 1 个小时之间。易良红在（2007）认为高 校工会是开展教工文体活动的主管部门，工会要充分发挥文体社团的作用，通 过政策引导，提供必要的经费支持和场地保障，组织动员教工文体社团组织各 类精品活动和集体项目。也有学者分别对北京、上海、广东等各省区市高校的 教工社团的长效机制、管理模式、影响教工参与体育运动的因素等情况进行了 调研与分析，对于工会在促进教工社团发展、教工社团在促进校园文化建设， 开展有利于教工沟通交流、促进教职工身心健康的等方面作了探析。 但是上述的文献都是从文体锻炼的现状、行为、态度、消费、影响因素等 方面对教师的文体锻炼进行描述，没有一篇关于高校教师以什么形式参与文体 锻炼的文章，缺乏对高校教职工自发形成的文体类社团进行深入的实证调查。 2.高校教工文体社团的作用分析 2.1 学校教工文体社团是促进教工身心健康的重要载体。研究表明，高校 教工普遍感到竞争激烈，特别是定编定岗、评聘制度改革中，教学与科研压力 剧增，工作压力和生活压力偏大。文体社团是教工业余生活的重要载体，教职 工参加文体活动的重要目的就是以身体健康与愉悦心情，追求自身的全面发 展。球类竞赛、户外活动，能够强身健体，提高运动技能，调节工作压力；参 加音乐项目，如合唱、舞蹈、乐器表演，能够感受艺术魅力，净化心灵，愉悦 身心。文体社团通过开展教职工喜闻乐见、形式多样的活动，吸引教职工参与 其中，做到每天运动一小时，快乐生活一辈子的效果。实践证明, 文体社团活 动是教职工释放生活压力、减缓工作劳累的重要方式之一, 在增强教工身体素 质，愉乐生活情趣，激发生活的正能量提等方面起了重要的作用，能够从多方 面、多角度满足教职工的精神文化需求。 2.2 高校教工文体社团是促进校园和谐发展的重要组织。高校教工文体社 团具有数量众多，群众参与面广，成员数量大的特点，在凝聚人心、团结教工 等方面起了重要的作用。由于文体社团具有较高的内生性，成员之间的平等意 识、参与意识、协作意识比较强，对社团的认同度相对比较高。在学校事关教 工利益的政策制定过程中，可以充分利用文体社团团结民心，凝聚民意的作 用，广泛征求意见与建议。同时加强与管理，或通过审批制、审核制、备案 制、登记制等方式对社团进行宏观的引导；通过教工活动招标、专项资金支 持、经验分享、培训交流、配备专业技能人员等方式，加强文体社团