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最新（总结范文）之 2019 年西师四年级数学教学工作 总结 西师四年级数学教授教养事情总结篇一 今年度我负责四年级的数学教授教养事情。 本学年，我起劲依据弟子的实践情形，采用无效的步伐，激起弟子的进修乐趣，培 植弟子的进修习性，疏导弟子介入进修的全过程，经由过程一学期的起劲，取得了 必然结果。现小结以下 一、以讲堂教授教养为焦点： 1、备课。学期初，商讨了《数学课程规范》、课本、教参，对学期教授教养内容 做到心中无数。学期中，偏重举行单位备课，控制每一部分知识在单位中、在整册 书中的位置、感动。思索弟子怎么样学，弟子将会发生甚么疑问，该怎么样解决。 在备教材中表现教员的疏导，弟子的自动进修进程。充足懂得课后习题的感动，设 计好操演。 2、上课。 1）成立各种情境，激起弟子思索。尔后，放胆让弟子探究，下手、动口、动眼、动脑。针对教授教养重、难点，抉择弟子的探究效果，弟子举行比较、互换、接头，从中控制知识，培养才能。接着，弟子操演分歧坡度，分歧条理的标题，牢固知识，组成才能，进展思想。最初，尽可能让弟子本人小结学到的知识以及要领。当初弟子宽泛对数学课感兴趣，介入性高，为学好数学迈出了松软的一步。 2）实时温习。依据爱宾浩斯忘记纪律，新知识的忘记随时候的延长而减慢。是 1 / 6 以，我的做法是：新授知识基本是当天温习或第二天温习，目前再逐步延长温习时候。 这项步伐异样适宜低年级弟子忘记快、不会温习的特色。 3）起劲建立知识网络。普通做到一大节一收拾整顿，组成每节知识串；每单位收拾整顿温习组成知识链，一学期对整册书举行收拾整顿温习。弟子简历了课本由“薄”变“厚”，再变“薄”的进程，既形成为了知识网，又学到了要领，轻易发生进修迁徙，给弟子的立异、实际供给了大体。 123 3、修正功课。 针对分歧的操演错误，教员面批，指出本性题目，集体校勘共性题目。修正功课时， 教员点出错题，不指明错处让弟子本人查找错误，加强弟子的阐发才能。弟子校勘 以后，补给优异，创建学好数学的决心信念，煽动鼓励弟子自力功课的习性，对激 起进修的乐趣取得了较好结果。阐发操演发生错误的缘故原由，改进教授教养，进 步教员教授教养的针对性。 4、注意对后进生的指点。 对落后生疏条理恳求。在教授教养中着重下降难度、放缓坡度，同意他们采取本人 的要领慢速度进修。注意他们的进修进程。在教授教养中慢慢培养他们的进修乐趣， 进步他们的进修自信心，对弟子的答复采用“抛弃”的立场，进而打破了上课讲话 冷冷清清的场合排面，使弟子勇于答复题目，乐于思索。 二、踊跃落实修养教导 保持精准的教导思维，树立与修养教导相适应的教授教养观点，转变“以知识为本” 2 / 6 的传统意识，树立“以弟子发展为本”的新观点，牢牢环绕弟子的索求与立异举止 睁开，呈现出“乐、实、活、新”的教授教养情境。比方：找纪律；植物拼图；我 当收银员等举止，都极大的激发了弟子的乐趣，解放了弟子的眼睛、嘴巴和手，制 造了让弟子操纵、试验的机会；自力思索的机会；抒发本人设法主意的机会；自我 体现的机会，使弟子能坚持精良的心情，一直以一种轻松、畅快的心境去踊跃自动 的介入进修。 三、列入教导教研举止： 1、转变教导观点。明确教导是为弟子往后的进展办事的。浏览教导期刊，思索培 植弟子立异认识、实际才能的要领和路子。 123 2、踊跃介入黉舍的专项商讨，试探其特色，为灵便应用教授教养要领举行讲堂教 授教养做好预备。 3、课余时候踊跃赴其他班级听课，本人对外对内踊跃上公然课，与人人互换、接 .在新的课程规范下若何在教授教养中进展弟子的主体性。制造各种适合的、开放的情境，慢慢培养弟子的立异认识、才能和实际才能，明确偏向，促成教授教养。综上所述，在平时平庸的教导教授教养中，我起劲慢慢树立修养教导的观点，经由过程讲堂经由过程讲堂教授教养主渠道去推行，统统为弟子往后的进展办事。 123 西师四年级数学教授教养事情总结篇二 提起笔又是一年！感想于时间的赶快，偶 然也愿回顾走过的路，由于那边有支出的空虚，也有劳绩的欢腾。是的，做为小学 3 / 6 时期最首要的起色时代──四年级，咱们投降各样压力，用满腔的真挚和迷信的立 场迈着松软的举措走过来了！一串串脚迹，一串串劳绩。 咱们年级组是个有着精良合作肉体的团队，从一年级负担珠心算到现在整整四年。 进入四年级目前，随着董全仁的出席，咱们的部队更为成熟生动，任何简历都包含 着不为人知的酸甜苦辣，但是，描绘咱们年级组，我却总也不由得要笑，笑甚么呢？ 一、东风自满的笑脸 做为一组之长的我，谈不上是什么向导。但也要把组内的气力凝聚到一路，弘扬集 体的聪明，资本同享，使每一个教员的上风酿成全组的上风，有这一目标做为主导 目的，咱们求同存异，畅所欲言。在教研中，咱们从不保存，坦坦荡荡。谈教授教 养中的劳绩，谈