幼儿园中班科学活动设计《会游泳的葡萄干》【幼儿教案】.docVIP

不辣哥的小店 不辣哥的小店 幼儿园中班科学活动设计《会游泳的葡萄干》【幼儿教案】 --炮灰团不辣哥 活动目标： 1.在看一看、摸一摸、尝一尝中了解葡萄干的外形特点及味道。 2.能在观察和实验中说出葡萄干游泳的科学原理，并且能够大胆的尝试实验操作和记录。 3.喜欢探究，在探究实验中感受到快乐。 活动重难点： 重点：能在观察和实验中明白并清楚的说出葡萄干游泳的科学原理。 难点：能够大胆的尝试操作和记录观察现象。 活动准备： 教具：两个大透明杯子、雪碧、葡萄干、葡萄图片、音乐、水 学具：每组3个透明杯子（按组数取杯）、雪碧、水、可乐、笔、记录单 活动过程： 一 、游戏导入——摘葡萄 游戏规则：请两名老师帮忙拉住挂满葡萄的葡萄藤两端(幼教sM)更多更新的【幼儿教案】请关注公众号，幼儿自由跳跃摘葡萄，最终按每个孩子摘到的葡萄数发给孩子葡萄干。 师：小朋友们好！今天何老师带着你们一起去葡萄庄园摘葡萄吧！（放音乐带孩子入场） 师：葡萄在哪呢？等会音乐响起来了大家就自己找个空地方去摘葡萄，摘到葡萄的小朋友就可以坐下来等着老师给你们发奖品了。（音乐2） 二、活动新授 1.了解葡萄干的外形特点和味道。 师：每个宝宝今天都有收获，一起看看自己手中的奖品是什么呀？（葡萄干） 师：请小朋友们看一看，葡萄干什么形状？ 摸一摸葡萄干，摸上去什么感觉？ 掂一掂，重不重？ 师小结（出示图片）：当新鲜葡萄放在阴凉通风的房子里阴干后，葡萄就变成了葡萄干。葡萄干有绿色的、红色、紫黑色等等，有圆形的、椭圆形的等等，多吃葡萄干还对我们的身体有好处。 师：现在请小朋友尝一尝葡萄干什么味道？（酸酸甜甜等） 师：小朋友都见过葡萄干，那有没有见过会游泳的葡萄干呢？让我们一起来试试。 2.在实验中探究葡萄干游泳的原理。 （1）出示实验材料，幼儿认知。 师：在实验前我们一起看看都需要哪些材料：透明水杯、水、雪碧、葡萄干，请一位小朋友和老师一起做。 （2）师幼分别倒入水和雪碧，幼儿对比观察比较。 师：当水和雪碧倒入两个杯子后，小朋友发现了什么？（倒入雪碧的杯子里有很多小气泡）——引导幼儿清楚、完整的讲述观察现象。 师：分别将葡萄干倒入两个杯子里，看看有什么变化？（倒入水的葡萄干沉到了杯底，倒入雪碧的葡萄干一上一下在游泳）——再次引导幼儿清楚、完整的讲述观察现象。 （3）做对比，找出相同点与不同点，幼儿探讨猜测葡萄干游泳的原因，老师小结。 师：老师和小朋友两组实验中相同的物品是？（杯子、葡萄干）不同的物品是？（水、雪碧） 师：葡萄干为什么能在雪碧中游泳而不能在水中游泳呢？（幼儿探讨猜测） 小结：雪碧属于碳酸饮料，碳酸饮料中有许多二氧化碳，当我们把雪碧倒入杯中时，二氧化碳就变成了小气泡，我们放入葡萄干，这些小气泡就像游泳圈一样拖着葡萄干重新浮上来，当浮上来后小气泡会慢慢破裂，破裂后葡萄干又会沉到杯底了，这样一来一回就会出现葡萄干一上一下的现象，看起来就像葡萄干会游泳一样。但是碳酸饮料对小朋友身体健康有害，大家尽量不要喝。 （4）按幼儿人数分组实验，老师介绍记录单内容，幼儿填写记录单。 师：每组都分别放了3杯液体（水、雪碧、可乐），请小朋友们再次实验操作，看看葡萄干在在哪种液体中能游泳，请在会游泳的液体下打?7?8?1?5，不会游泳的液体下打?7?4，根据试验结果填写记录单。 （5）幼儿分享实验结果，师幼共同验证。 三、活动延伸 师：葡萄干会在汽水里游泳，请小朋友们回家和爸爸妈妈一起探索其他食物（小番茄、大蒜等）会不会也在汽水里游泳呢？ 【阅读原文】更精彩，觉得本文不错，请在右下角【点赞】支持，点亮【在看】，转发【分享】哟，?教育路上我们并肩同行 阅读原文