社会工作综合能力应试技巧.pptx

《社会工作综合能力》应试技巧;一、命题方式;（一）单项选择出题方式;【例】助人自助是社会工作的重要目标。助人自助的含义是( )。[2009年真题】　　A．社会工作者在协助服务对象的同时也帮助自己　　B．社会工作者协助服务对象解决问题，促进其自立　　C．社会工作者与服务对象互相帮助共同成长　　D．服务对象也有潜能反过来帮助社会工作者;这道题是最典型的“送分题”，考查的是助人自助的概念——不但要提供直接服务或帮助，而且要鼓励服务对象在可能的情况??自强自立。 因此，正确答案为B。;2、基本观点题;【例】在小组工作实务中，不同类型的小组往往采取不同的工作模式，社会目标模式主要强调的是( )。【2010年真题】　　A．培养并提升小组组员的社会责任、社会参与和社会行动的能力　　B.带领小组组员建构和发展社会关系　　C．促进组员之间、小组和社会系统之间的良性互动　　D．通过与其他组员的沟通、理解与互动达成共识;典型的基本观点题，在教材中指出，社会目标模式主要运用于社区发展的项目或领域。其注重的是社会责任和社会变迁，强调培养公民的社会责任、社会参与和社会行动的能力。 故正确答案为A。? 出题趋势：“记忆题”、“送分题”逐步减少，尤其是在近两年的考试中。;3、理解分析题;【例】在小组工作中，社会工作者发现小田自从进入小组后就不怎么说话，多数时候坐在那里静静地听着，眼睛看着说话的人，不住地点头，而且每次要求成员发表意见时，他都摇摇头，表示自己没什么说的。面对这种情况，下列社会工作者所采取的做法中，较妥当的是( )。[2010年真题】　　A．对小田不加干预　　B．要求小田参与到小组中来　　C. 用自身示范的方式引导小田表达　　D．鼓励其他组员对小田提出挑战;这道题通过案例考查小组工作中的技巧。教材内容为：社会工作者要鼓励组员积极表达自己的感受，特别是运用“此时此地”的技术让组员表达自己的感受，接纳他人的感受。特别是对沉默的组员要加以鼓励，对说得太多的组员适当加以阻拦，以给其他人更多的表达机会。 因此，社工应该用自身示范的方式引导小田表达，选C。;在无法直接选出正确选项的情况下，可以进行推理、判断，也可以采取“排除法”去掉干扰选项，最后选出正确选项。;　关于个案工作中人本治疗模式的正确说法是( )。[2008年真题】　A．自我概念只包括服务对象对自己的知觉和评价以及对环境的知觉和评价两部分　B．把个案工作的重点放在服务对象自身品格和态度的培养上　C．有效的辅导是运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰　D．服务对象的自我概念与真实经验之间的冲突加剧会引发其极大的困扰和不安;考查人本治疗模式的相关知识。根据教材，自我概念包括服务对象对自己的知觉和评价、对自己与他人关系的知觉和评价以及对环境的知觉和评价三个部分，故A错。 人本治疗模式把重心集中在社会工作者自身品格和态度的培养上，故B错。 有效的辅导方式不是运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰，而是创造一种有利的辅导环境让服务对象接近自己的真实需要，变成一个能够充分发挥自己潜在能力的人，故C错。 只剩下D;(二)多项选择;1、基本概念题——基本知识点的外延 【例】政府劳动和社会保障部门在社会保障方面的主要职责有( )。【2009年真题】　　A．促进就业工作　　B．城乡社会救助工作　　C．维护农民工权益　　D．促进慈善事业工作　　E．医疗保险工作 记忆性知识点：人社部门职能包括：①人力资源和社会保障规划工作；②城乡社会保障工作；③促进就业工作；④劳动保护工作；⑤各类人群的福利保障工作。 故答案为ACE。;2、基本观点题——常识性的、比较重要的理论知识点 【例】社会工作是社会工作者向服务对象提供服务的过程。下列关于社会工作过程的说法中，正确的有( )。[2010年真题】 A．以社会工作者为主设计和实施的助人活动 B．它要考虑服务对象的需要和接受服务的能力 C．它是社会工作者与服务对象互为主体和客体的过程 D．它是连续促进服务对象逐渐改变的过程 E．它是社会工作者和服务对象的社会互动过程;教材的相关内容是：在社会工作过程中，社会工作者是服务提供的主体，社会工作者设计并引导助人过程的进行。但是由于社会工作者要考虑到受助者的需要和接受服务、共同改变的能力，所以不能把受助人视为纯粹被动的客体。实际上，受助者也是行动的主体，他也将自己的意识、目的、对社会工作者行动的理解带入到接受服务的过程，并直接影响这一过程。因此，社会工作是社会工作者与受助者的互动过程，在这个过程中双方互为行动的主体和客体。社会工作者的服务过程(在很大程度上是帮助受助者的过程)是双方互动的过程。 正确答案为BCDE。;3、案例分析题 最难，即