确定信息收集对象和抽样方法.pptx

2.4 确定信息收集对象和抽样方法 ;*讨论： 计划中，你采用了抽样调查的方式吗？为什么？你对于抽样有什么样的概念？ 一、市场调研基本组织方式： ;（一）普查：指为了某项任务的需要而专门组织的、对调查范围内的所有调查单位无一遗漏地进行一次性的全面调查。 （二）重点调查：在调查对象中，选择一部分重点单位而进行的调查。 （三）典型调查：从调查对象中，有意识地选择若干个具有代表性的单位进行周密、系统地调查来收集资料的一种方法。 （四）抽样调查： 1、定义：是指从调研总体中抽选出一部分要素作为样本，对样本进行调查，并运用数理统计的原理，根据抽样所得的指标（实际观察数值）来推断总体相应指标，以达到对总体的认识的一种专门性的调查活动。（P63）; 2、适用情况： （1）当事实上不可能进行或不必要进行普查时。 （2）当对具体调查的统计资料的正确性进行检查与核对时。 （3）当需要对问题进行更全面、精确、深刻的研究时。 3、抽样调查的特点： *自学P63 ;二、抽样调查的几个基本概念：;*讨论： 本次调查中的抽样，你是如何设计的？你觉得抽样设计的程序应当如何？ 三、抽样设计的基本程序：; *讨论： 本次调查中你如何确定调查对象？说明理由。 四、界定调查总体 在具体抽样前，首先对从中抽取样本的总体的范围与界限做明确的界定，清楚地说明研究对象的范围（时间、地点、人物）。 *例如：抽样调查2009年3月，福州地区5周岁儿童的身高。 一个定义明确的总体包含以下几个方面： （一）抽样的单位是什么？（比如家庭、个人、实体？） （二）什么特征指定包括在内？ 如：人口统计特征、使用情况、认知 （三）时间限制如何？ （四）空间限制如何？;五、选择抽样框 依据已经明确界定的总体范围，收集总体中全部抽样单位的名单，并通过对名单进行统一编号来建立起供抽样使用的抽样框。 准确的抽样框包括两个涵义 （一）完整性，是指不遗漏总体中的任何一个个体； （二）不重复性，是指任何一个个体不能重复列入抽样框。;六、确定抽样方法抽样的基本方法：; （??）随机（概率）抽样： 1、简单随机抽样法 2、等距抽样 3、分层比例抽样 4、整群抽样 *例子：对我系学生进行一次市场调查，假设我系学生为500名，其中一年级200名，二年级150名，三年级150名，要抽取50名学生作为样本 。 ; （1）对500学生进行编号，号码从1至500号 （2）用抽签的方式抽出50个号码 （3）与每个号码对应的学生成为样本;（1）排列：对500学生进行编号，号码从1至500号 （2）计算抽样间隔距离 ： 抽样距离公式: 式中：K——抽样距离；N——总体单位数；n——样本容量 N=500, n=50 =500/50=10 即每隔10人抽选1人作为样本单位。 （3）确定第一个样本单位。假定在第一段距离1——10的编号中抽选6号作为第一个样本单位，则第二个样本单位为16号，以此类推，直至抽足50人为止。则被抽中的样本单位编号为：6，16，26，36，46，56，66，76，86…….486,496;已知：N=500; n=50; N1=200; N2=150; N3=150; 求：各层样本数n1， n2，n3， 各层样本数计算公式 式中： ni为第i层抽出样本单位数； Ni为第i层的总单位数； N 为总体样本数；n为样本容量 则：各层应抽出的样本数目是： n1 =50/500×200=20 同理：n2=15；n3=15 ; 假设一年级市场营销（1）19名，编号R1，二年级电子商务（2）16名，编号R10，国际商务（1）15名，编号R13，其余班级若干名 这样，就可以班级为单位，采用随机抽样法抽出几个班级，共50名学生。然后，把这几个学生作为样本，进行普查。;（二）非随机（概率）抽样：从总体中按调查者主观设定的某个标准抽取样本的方法。（P71） 1、任意随机抽样 2、判断随机抽样 3、配额随机抽样 ;七、确定样本容量的方法： （一）教条式方法 （二）约定式方法 *使用以前的样本规模 *复制样本规模 （三）成本基础法 （四）经验估计与询问专家 （五）置信区间法 ; （三）成本基础法： 1、定义：将成本作为确定样本容量的基础的方法。 2、做法：询问决策者能为某一调研项目出多少钱，从这个数字中减去项目的固定成本，然后用所剩下的变动成本预算除以每一观测对象的期望成本，来获得样本规模。 3、优缺点： （1）优点：使得管理者把经费与调研项目直接挂钩，而且这种方法在财务上也行得通。 （2）缺点：没有明确考虑信息目标，所以有必要用信息需