小学教师读书笔记12篇（2021年-2022年）.pdfVIP

小学教师读书笔记 12 篇 一、读《教师人文读本》有感 我们是教师， 都是些普通人， 但我们从事着神圣的事业。 我们每天面对的是 人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的 信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。 读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终 的是爱，最多的爱。读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确 定自己的位置， 是船员还是舵手， 是大副还是士兵。 每个人在世界上所扮演的角 色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我 , 从师范中学习的艺术到工 作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗？ 有句话说：“活在当下”。其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。虽 然从出生到长大， 基本是家长在为自己做主。 但今后还有漫长的几十年， 仍然有 自己选择的机会， 是选择努力踏实地度过还是空虚而归， 全在自己。 在学校所学 的专业直到现在也拾不起来。 工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间， 没心 情（其实我知道这些都是找借口）。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的 生活日程的． 每看到书上的某一个片段， 总在不停地在反思自己， 自己在对待学生的态度， 对待家人的态度。 我慨叹自己太平凡了， 平凡得没有一双慧眼， 去发现学生的长 处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。 工作几年， 能够得到学校领导和家长的肯定， 心里自然很高兴， 但又觉得自 己做得实在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。 “公平公正”“爱心”“教师的发展”“教师的专业”等等， 新教育为教师 提出了那么多的努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓 ,, 。教师自身的 前进动力， 外在的推动力 . 不论怎样， 都去做一个问心无愧的教师， 努力的教师。 在 《 教 师 人 文 读 本 》 中 ，还收 录 了 古 今 中 外 很 多名家 的 各 种 类 型 的 文 章 ，每 一 篇 都 让 我 有 所 获 益 。 《学 习 的 革 命 》 一 文 告 诉 我 ： “ 做 教 师 首先 要 相 信 你 所 有 的 学 生 都 是天 才 ，你 才 会 认 真 地 教 每 一 个 人 。” 我 领悟 到 ，教 学 的 艺 术 不 在于 传 授 本 领 ，而 在 于 激 励 、唤醒 和 鼓 舞 ；教 育 不 是 要 改 变一 个 人 ， 而 是 要 帮 助 一 个 人 。 教育的本体性是育人。 如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚 ? 我想 : 一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的 奋斗，正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时去帮助别人，他都可以 说是品德高尚的人。 在教育学生的同时，新教育也教育了我，是新教育实验学校让我伎颊饷炊 θ宋亩帘尽啡梦宜伎颊饷炊唷Ｎ倚老驳胤⑾ ?我进步了 . 谢谢新教育 给了我成长的舞台。我喜欢我现在拥有的一切：学生、工作、家人、孩子。 《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。 这就是教师不仅要向学 生传授知识， 培养学生的能力， 提高学生的品德， 更主要的是培养学生的创新精 神和实践能力。 注重在教