第5章 信息化教学设计.pptVIP

* 模式的基本构件 学习内容呈现方式 认知活动策略 内容组织策略 社会化学习策略 * 第二节 信息化教学设计分析 信息化教学设计的原则 信息化教学设计的过程 信息化教学设计样例 * 信息化教学设计 在教育信息化环境下的教学设计，我们将其简称为“信息化教学设计”，以区别于90年代以前没有使用计算机和网络等信息技术的教学设计。 具体说，信息化教学设计是在现代教育理念指导下，以多媒体和网络技术为基础，以设计教学情境和发展问题解决能力为核心的教学规划与组织过程。 以建构主义学习理论为指导，与建构主义学习环境下的教学设计相通 * 信息化教学设计关注的基本点是： 基于国家课程标准 基于教育信息化环境，充分利用信息技术和信息资源 有利于提高学生的学习兴趣、学习效率、学习成绩 有利于培养学生的信息素养 有利于培养学生的创新精神和实践能力 * 基础教育课程改革中的目标分类 结果性目标 结果性目标主要是用于明确阐明学生的学习结果，阐明结果的行为动词要求明确、可测量、可评价，同时还把结果目标分为知识领域与技能领域。 体验性或表现性目标 表现性目标是描述学生自己的心理感受、体验或明确安排学生表现的机会，所采用的行为动词往往是体验性的、过程性的，这种方式指向无需结果化的或难以结果化的课程目标，主要应用于“过程与方法”、“情感态度与价值观”领域。 * 信息化