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中考作文语言指导 中考作文语言指导 PAGE / NUMPAGES 中考作文语言指导 中考作文语言指导 【篇一：初中作文指导作文与语言】 初中作文指导作文与语言 作文与语言就好似人与衣服，人靠衣服马靠鞍，文章的利害在很大程度上决定于语言的好坏。好文章的语言给读者一种和蔼感，富于表现力，生动鲜活，这些文章老是选择形象感激烈的词语，综合运用多种修辞手法，奇妙引用名言名句，句式灵巧多变，使文章披上了一件迷人的外套。 说说下边几段文字： ①成功者拥有什么？成功者拥有智慧，成功者拥有毅力，成功者更拥有勇气！勇气，是通向成功的桥梁。②都说生活的船不可以没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的光阴，即是梦想的花季。③瞧，那小小的嫩芽，不紧不慢地从表皮里钻出嫩黄的小茎杆，低低地垂着，颜色那么清爽，那么诱人！片晌以后，她又开始挺直腰杆，张开纤细的手臂，短短几个小时，居然把她极富魅力的形象完满地展此刻了我的眼前。或许是小叶卷得太久的缘由，她干脆张开仅有的两片小叶子轻轻地抖了起来。④水，以生命的形式在我们身体中涓涓流动。人的肌肤毛发因水而生动有活力，人的体形好像波涛，描述出生命的轨迹，有波涛才能行进。忧如冥冥中注定我们与水有着亲密的联系。或许说，从实质上讲，人与水特别的相像。 以上几段文字均出自于同学们的作文，不论谈论、抒怀还是描绘、说明，语言都是那么简洁明快，生动形象，流利正确，富于表现力。如何增强语言的表现力。一要平常增强训练，二要多累积，并练习 灵巧运用。 “语言这东西，不是随意能够学好的，非下苦功夫不行 ”，平常存心识地采集，累积鲜活而富裕生命力的妙词佳句，就能有效地充分你的语言库。 运用语言要注意以下几点： 1、一般状况下，多用短句。短句简洁有力，写的人简单掌握，不易犯错，看的人简单理解。意思比较复杂时，宁愿多用几个短句，也尽 量不用长句，长句即使不出缺点，也有把笔力弄弱的危险。 2、适合地采纳修辞格。依据表达内容和感情的需要，为使句子更为生动、形象、有力，可采纳比喻、拟人、排比句，或运用其余修辞格。 3、存心识地变换句式，交替使用陈说句，祈使句，疑问句或叹息句，会使语言生动而富于变化，显得多姿多彩。 4、适合地运用口语，不要知足于书生气实足地书面语，写人的语言要努力做到口语化，个性化，多运用一些俗语，谚语，歇后语，这样有助于笔下的人物富裕立体感，笔下的光景动起来。 5、尽量使语言带一点风趣，多一点风趣，有时不如正话反说，或欲扬先抑，这样语言更富于感染力。 同时，还要注意战胜同学们运用语言中广泛存在的几个问题。 其一是不简洁，拖拖拉拉。相同的意思，在前方已求情楚，偏要罗嗦一遍，上一句已出现的名词和代词，只需不影响意思的表达，完整可承前省略的偏要重复一次，生怕他人不理解。 比以下边两个同学作文中的句子：①记得那是我小时候上小学五年级的一天一个清晨。②我担忧怕他忘掉了，我要他记在他自己的日志本上。 例①中的 “记得 ”完整剩余，试想表达自己以前经历过的事，不是你 “记得 ”的莫非是你用钱买的，还是用手抓来的。不说 “记得 ”他人也会知道是你 “记得 ”的。因此这个 “记得 ”完整没必需，一般状况上小 学都在小时候，不行能十七、八岁，或八、九十岁上学，因此 “我小 时候 ”也不用要。清晨必定是在 “一天 ”，不行能 “一年中 ”或 “一月中 ”，“一天 ”也可不用用，这个句子完整可改为： “小学五年级的一个早 晨”。 例②中 “担忧 ”与“怕 ”意思重复，两个 “我 ”完整可承前省略，或承后省略一个， “他自己的 ”也没必需交代，依据上文要他记着，必定要记在他自己的日志本，记在你的日志本，或他人的日志上，能保证 他记着吗？ 产生这种问题的主要原由有以下几种： (一 )缺乏优异的语言习惯，总担忧他人理解不清楚，修饰、限制过多，使句子枝叶茂盛，骨干不 明，本该是 “一棵大树 ”，却变为了 “一丛灌木 ”把句子写得冗长、负担，破绽百出。 (二 )爱写长句子。总认为句子写不长，就不可以显示出自己的 “才干 ”，句子写短显得自己没水平。因此不论有没有必需，一味把句子拉长， 堆砌拖拉，脆弱无力，还免不了语法上犯错。 (三 )写完后没好好改正。作文是一项严实仔细的思想训练和语言训练， 下笔前，要有周祥的思虑，写完后还要仔细改正。有的同学， “大笔一挥 ”，连看都不再看一遍，本可防止的错误也出现了。 其二是不连接，句子之间意思的跳跃性太大，两句之间毫无联系，不可以紧扣中心表达，或句子间逻辑杂乱，几个意思混淆在一同。 比如 “沟通是一种语言，比如像我们学习英语是为了和外国人的沟通，假如老师误解了你或你误解了老师，并且老师责备了你就应当和老 师沟通。 ” 这段话起码存在以下几个方面的问题，第一，观点不清， “沟通 ”与“语言 ”之间不