东湖高中校史馆文案.pdfVIP

. 东湖高中校史馆设计文案 一、设计要求 1. 充分利用现有（ 180 平）的空间，彰显东湖高中的发展历程，展示 东湖高中的过去、现在和将来。 2. 以书院式的风格为着力点进行创意设计，力求简约明了，体现展 馆特色； 3. 恰当应用古建筑中的透景、榫头、门头、书案、香台、对联、印 章、笔墨纸砚、书法工具等元素，设计符合以高中学生为主体的体 验环境； 4. 将声光电引等现代科技手段运用到校史馆的设计中，力求设计出 彩； 5. 融入夷陵区文化教育元素，将 17 年来东湖高中曾经用过的教具展 示出来。 二、设计思路 空间布局合理、错落有致，仿制与实物结合；声光电与固定装 饰结合，图片与文字结合；历史与现实对比，保留原有的可用之物 （如沙盘、地板）力求将校史馆打造成夷陵区中学生社会实践活动 基地。 二、设计内容 . . （一）门厅 1. 电子展板（进门右边墙，凹进去与墙体在一个平面上） 2. 主题文化墙（进门正面墙，将窗户封闭，设计成活动型，关窗是 文化墙，开窗可透风）。其内容为： 学善崇德 旷达明志 。 3. 将靠门的窗封上，用投影展示可变动的内容，给人一种一唱三叹， 摇头吟哦的古人读书形象。 另将学校标识放在上方。 （二）厅内进入校史馆园门 在墙的正中打开一扇门，设计成半圆型的大门，墙面贴古典的 书院式的墙纸（竹、拱桥、大树、学堂），给人以庭院深深的感觉。 门联为：“苟不自满而中止，庶几终身而有成。”（欧阳修） （三）展厅 1. 峡州至喜 （屏风）。将屏风画面设计成 至喜亭，成为 半园门的遮挡， 内容：水至此而夷，山至此而陵。 （志夫天下之大险，至此而始平夷， 以为行人之喜幸） 2. 前 言（ 以李超校长的名义撰写，文字精炼，富有感染力，字数在 300 字以内为宜，以下文字仅供参考 ） 1998 年 2 月 24 日，为“服务大三峡，建设新宜昌” ，市教育局 批复宜昌县高更名为“湖北宜昌县三峡高级中学” ，迁址到小溪塔丁 家坝。原校址创办东湖高中。 携十七年风雨， 擎传承中华五千年文明的火炬， 东湖高中在三峡 文化精神的丰润滋养中一路走来， 对德育教育的思考与探索， 时光刻 . . 画下厚重的岁月履痕， 见证了几代东湖高中人的追求与誓言， 无数前 辈先贤的教育思想精粹，已在东湖高中涌涨成满园春色。 2016 年，东湖高中迎来 17 周年华诞，这是东湖教育发展史上一 个新的里程碑。东湖高中的十七年，是在探索中创业起步的十七年。 十七年，默默耕耘，足以成就一座宜昌素质教育的不朽丰碑； 十七年，无私奉献，足以打造一部铿锵激越的杏坛传承经典； 十七年，雨露滋养，文化荟萃 东湖高中文明芳华，满园流润。 十七年，吐故纳新，变革图强 东湖高中百年精神，意蕴殊致。 十七年，东湖如画，春天绘成她的色彩，十七年，东湖如诗，绿 荫写就她的意境。 十七年东湖，是培育灵魂的舞台，为开辟成长的乐园，生命插 上腾飞的羽翼，鹏程万里…… 大辂椎轮，云程发轫。干将发硎，蓝图初成。站在新的起点上， 总结过往，谋划未来。过去的成功会成为激发我们继续努力的助推器， 成为我们攻克新的难关、 面对新的坎坷的无坚不摧的信心和力量。 东 湖高中人将继续对素质教育道路的开拓， 也将继