二年级语文上册二年级第一学期心理健康教育教案.docxVIP

第 1 课  我喜欢我自己 一、活动准备 提前布置准备特长，展示物品。 〝亮点发卡〞制作材料。 制作多媒体课件。 二、活动过程 1、热身导入 你喜欢看什么动画片，其中你最喜欢谁？为什么？说说主 人公的特点。 你能用一个词语说出你的特点吗？ 说的好，你很了解自己，在老师看来也是如此。 老师给同学们带来了一首好听的歌曲（多媒体播放歌曲《小 小的我》，会唱的同学跟着唱。 唱的多好！可是老师还是想跟大家介绍一下自己。 你叫什么名字？你的父母为什么给你起这个名字？ 你喜欢自己的名字吗？为什么？ 你们那名字不仅好听，还包含了长辈对你们的美好祝福。 谁最勇敢，愿意在全班同学面前夸夸自己？ 2、体验活动 画一画自己，画出自己外表的与众不同。 投影展示几个特别像某些学生的特征，让其他学生猜一猜。 （3）除了我们的长相特征外，我们还各有所长。谁来展示自己 的才艺？ 四人小组内轮流展示才艺，提醒学生互相鼓励。 巡视观察，鼓励几个表现特别突出的学生，全班展示。 3、主题探究 （1）教师展示已经做好的亮点花卡。 这是我的亮点卡，花瓣上是我自己的优点，比如说话响亮有条理， 写字认真等等。 你有什么优点呢？请大家在自己的亮点花卡上，写下自己的优点 和长处。 同桌互相交换，互读亮点花卡，互相补充。 小结：只有喜欢自己，别人才会更喜欢你哦。 4、总结回顾 每个人都有自己的特点，都有自己的长处与不足，我们首先要认 识到〝我就是独特的我〞，我们先要喜欢自己，了解自己的优点 和长处，努力取长补短，这样大家才能更加喜欢我们。 5、课外拓展 让学生观察镜子中的自己，翻看自己的照片，思考怎样的 造型是自己最喜欢的。 让学生使用超轻粘土，捏一个自己。 将作品带到班级交流。 第 2 课  我是班级小主人 活动目的： 通过活动来培养学生的集体荣誉感，人人为集体争光。 通过活动，使学生对班级有所了解，感受到成长在集体里的 幸福，从而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。 3、做到心中有集体，心中有他人。 活动形式： 节目表演、游戏、故事 活动准备： 课件、音乐、朗诵节目排练、心形祝愿卡、大头针等 活动过程： 一朗诵引入 1、同学们，爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉，父母的爱，为 我们营造了温暖的家；老师的爱，为我们构建了欢乐的集体，我 们在爱的阳光下茁壮成长！下面，大家以热烈的掌声有请 A 和 B 两位同学为大家朗诵一段 两同学上台为大家朗诵，学生用心倾听。 同学们，目前我们家庭良好的风气已经初步形成，要使大家 庭永远幸福快乐、温馨和谐，我们应该怎样做呢？在这里请大家 听一个故事。 二、故事悟理 故事略 这个故事告诉我们一个什么道理？把你的感受与同组同学交 流分享。 各小组汇报发言，全班分享。 小结：是呀，很多人一生都在追逐名利，却忽略了爱，其实， 人世间最宝贵的是真情、真爱，只要我们心存真情，心怀真爱， 我们的生活就会增添快乐！因此，希望我们在收获真情的时候， 也能回报一下纯纯的情、浓浓的爱。 三、游戏体验 活动（一）我们的班级树 1、做一做 在一张大纸上和老师共同画出一棵大树，每一位同学用手掌蘸上 颜料，将掌印按在不同的位置。 2、说一说 欣赏装扮好的班级树，你能用恰当的比喻来说说我们和班级之间 的关系吗？ 做完这个游戏，老师想说“团结就是力量”，然而，我们有时会 在大集体里碰到不尽人意的地方，彼此之间也难免会发生一些磕 磕碰碰的事情，出现这种情况，我们是怎样想得呢？又是怎么做 的呢？ 活动（二）校园运动会 看学生表演的情景剧 交流：学校要开运动会了，对于下列说法，你的态度是什么？ 如果是你，你会怎么做？ 大家看了表演之后，你对小明的行为是怎么看的？请大家先 在小组中交换意见，然后小组长在班上交流，其他同学补充。 学生各抒己见 教师小结 互相促进 实践延伸 课堂小结 通过今天的活动，大家让老师看到了明天的希望，看到了我们的 未来，我对我们的班集体充满了信心，更对我们每一个成员充满 信心。 全班合唱《大风车》主题曲 第 3 课  感受班级温暖 教学目标： 通过本课帮助学生了解互帮互助的意义。 懂得为什么要互相关心。 懂得怎样帮助别人。 教学过程： 一、活动导入：人间真情 1、放录像 录像内容选取学生见过、听过或有生活体验的各种发生在身边的 感人至深的大、小事。如抗击非典、抗洪救灾、献血、帮助老弱 病残、拥军优属等感人场面。 2.看过录像之后进行交流： 你在录像中都看到了什么？有什么想法或看法？ 此时你想对叔叔、阿姨们说什么？ 教师小结： 正是因为有许许多多像录像中的叔叔、阿姨那样真心帮助别人的 人，我们才感受到祖国的爱，感受到社会大家庭的温暖。 二、温暖的回忆：班集体是我们的家 过学生的回答简单写下来贴到渡： 在我们班集体中，同学们每天都与老师、同学们学习、生活