环境科学4章-精品课件 .pptx

第四章 全球环境问题;第一节 气候变化;二、地球系统的能量平衡 大气圈的结构： 根据大气温度垂直变化情况，一般将大气圈分为对流层、平流层、中间层、热成层和逸散层。 对流层平均厚度12km，水汽和尘埃含量高，温度随高度增加而降低； 平流层平均厚度50km，又叫同温层。其下部有一明显的稳定层，温度稳定，稳定层以上温度随高度增加而上升。;中间层平均厚度80km，温度随高度增加而降低，到中间层时温度达最低值，是大气中最冷的层次。在距离平流层顶部约60km,大气分子开始电离。 热成层（增温层会电离层），厚度约860km。温度随高度增加急剧上升，到约1000km高度时，白天温度可以达到1000－1750k。该层的大气分子在射线作用下大都发生电离，成为原子、离子和自由电子。 逸散层 平均厚度约800km。是大气圈的最外层，有些运动速度快的质点可以摆脱地心引力而逸入宇宙空间。;能量平衡 地球温度的变化、大气运动、水滴与水蒸汽和冰的相互转化过程，最根本的驱动力是来自于太阳能。到达地球上的太阳辐射大约以500nm波长为中心的短波为主，并包括一部分高能的紫外光和能量较低的红外光。 太阳辐射进入大气层时，大气中的氧分子、臭氧分子对于短波辐射产生光吸收。氧气主要吸收波长小于240nm的短波紫外线；臭氧的吸收波段比氧气更长一些，集中在200-300nm、300－360nm和400－850nm区域。 波长小于100nm的紫外线在地表上空约100 km的高度几乎被N2、O2、N和O完全吸收,距地表100－50km高度范围内O2将波长小于200nm的部分吸收。从50km向下大约至25－30km的高度（平流层）内, O3是最主要的光吸收物质。 O3吸收波长小于310nm的绝大部分紫外光。;波长小于310nm的紫外线光能破坏生物键，造成对人体和地表生物的损害。所以，波长小于310nm的对地球生物圈具有重要的保护作用。 以500nm波长为中心的短波辐射到达地面使地球表面能量的最主要来源。;在吸收太阳辐射的同时，地球本身也向外层空间辐射热量。地球的热辐射以3－30um的长波红外线为主。 与太阳的短波辐射不同，当长波辐射进入大气层时，最主要的光吸收物质为分子量更大。极性更强的分子。 如果同时考虑分子在大气层中??丰度，地球热辐射最主要的吸收物质为CO2和H2O,除此之外还有甲烷、氧化二氮、臭氧等。 已经发现具有温室效应的气体有30多种。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Saturday, June 19, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。16:26:4916:26:4916:266/19/2021 4:26:49 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2116:26:4916:26Jun-2119-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。16:26:4916:26:4916:26Saturday, June 19, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2116:26:4916:26:49June 19, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。19 六月 20214:26:49 下午16:26:496月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 214:26 下午6月-2116:26June 19, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/19 16:26:4916:26:4919 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。4:26:49 下午4:26 下午16:26:496月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.20211