小学数学模型思想及培养策略研究教育科研课题立项申报评审书.docxVIP

附件2 教育科研课题立项申报评审书 小学数学模型思想及培养策略的研究 课题名称小学数学模型思想及培养策略的研究 一、选题依据 .研究背景 《新课标》指出“让学生亲身经历将数学实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过 程”，由此可见，建立数学模型是学生从发现问题到解决问题的一座连通桥。而在教学过程中， 学生往往很难架起这座桥梁，我们常常会发现一些学生在解决简单的数学问题时还比较容易， 而一旦碰到陌生的题型或者联系实际的问题却无从下手，没有思路，不会用数学的方法去解决 它。学生对数学概念、法则、数学数量关系等没有牢固掌握，发现其中的关联性，建立不起来 数学模型，导致数学越学越吃力。 由此可见，小