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行为规范养成心得体会 行为规范养成心得体会 PAGE / NUMPAGES 行为规范养成心得体会 行为规范养故意得领会 【篇一：小学生行为习惯养成教育心得领会】 2013 年小学生行为习惯养成教育心得领会李云芳 养成教育指的是培育少年小孩优秀习惯的教育。一个人优秀修养的形成是一个连续、渐进、累积的过程，不是一时半刻形成的，而是经过每一件事，每一项活动，每一节课，长久熏陶形成的。俗语说：“嫩枝简单弯也简单直 ”，这说了然增强小学生行为习惯养成教育的重要性。小学生年纪小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。那么，如何更好地培育学生养成优秀的行为习惯呢？以下是自从我校展开该课题研究以来，自己就我班学生行为习惯养成教育状况的工作心得。 一、确立指导思想 优秀行为习惯的养成，重点是养成教育，须按照 “从他律到自律 ” 这一规则。 优秀行为习惯的养成，应从实处，细微处下手，能够经过训练养成，增强训练，指导与主体意知趣联合。 优秀行为习惯的养成，要锲而不舍，常抓不懈，不是一挥而就的，在实践中体验，在活动中感觉。 二、拟订计划，明确目标 依据学生年纪构造，心理特色，我班确立学生行为习惯养成目标训练主要有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。 三、抓好行为习惯养成教育的详细做法 （1）明确职责，培育习惯。 开学初我就在全班中展开了 “一人一岗，各负其职 ”的活动。让学生理解每一个学生在集体中都是 “小主人 ”，他们有权益和义务为集体做出自己的贡献。集体的荣耀与羞耻是和他们各自的表现是分不开 的。我对学生说，你的一点点失误就能够给集体带来责备和抹黑。相反，你的一点点进步和努力就能够给集体带来夸奖和荣誉。因此说每个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都养成优秀的行为习惯，集体才可能拥有更多的荣耀。 在集体中有好多的事情需要有专人负责，这样就能够使老师更好地进行管理，同时也培育了学生激烈的责任心。因此我为他们进行岗 位的分工。当每一个学生都有了自己岗位后，就要向他们宣告各自岗位的职责，使他们明确自己应当做什么，应当如何去做。每个学生，只有他在集体中肩负必定的责任时，他的踊跃性才能得以最充足的发挥。如我对每个学生在保持教室的洁净中都有明确的责任分工，落实到每个人上，如每人座位周边一定做到没有纸屑，值日生做到整理讲台，倒垃圾，保持教室洁净整齐等。卫生部长实时检查，真实做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培育了责任感，锻炼了能力，又有助于优秀习惯的养成。 因为学生的年纪特色和能力水平的不一样，不免会有不负责任的学生，对自己所管理的不去尽责。假如这样的话，就很难起到活动的成效，因此，在活动中还需要全部的同学们在站好自己岗位的同时去监察和提示其余的同学，做到 “互帮相助，整体进步 ”。 每个周末留必定的时间让各个部长对一周学生的岗位工作进行总结，必定做得好的地方，指出存在的不足之处，明确下一周努力的方向。一位教育家以前说过：要尽可能多的尊敬学生，也要尽可能多的对学生提出要求。 2）、建立典型，带动整体。 对班级中自觉守纪，热爱学习的同学鼎力进行夸奖，一方面使他们 更为严格要求自己，表现更优秀。另一方面在学生中建立起学习的楷模，让这些学生去影响、带动其余学生共同进步。如白元贵、陶文忠、陶文斌等已成了同学们心目中的劳动好楷模；李婉媚、秦勇、潘颜春等是同学们心目中的勤劳学习好楷模 ?? 关于每个学生的点滴进步，我都看在眼里，喜在内心，总会赐予必定、夸奖。特别关于 个性强的学生，我赐予更多的关注，因为这些学生的一举一动，常常会影响一大量学生。如班上的何海莲同学，平常调皮调皮，大大咧咧，做事和学习也粗心大意。可我发此刻开学初的大打扫中，她劳动特别卖劲，她把瓷砖擦得洁净、铮亮，擦好瓷砖后，他又把抹布用肥皂粉洗得干洁净净。这关于她来说，不简单。大打扫结束后，我把 “夸奖何海莲仔细做卫生 ”几个字写在白板上面，把她洗过的毛巾给大家看，给孩子们建立了一个楷模，并要求全体同学向她学习，起到了带动整体的作用。在那一刻，我发现孩子脸上的浅笑是多么绚烂！这又何尝不是孩子学习、生活旅途中一个新的起点呢？一学期来，不论是学习上，仍是纪律上何海莲同学都有了必定的进步，固然他的表现还时有频频，但终归在进步，令老师、同学感觉快乐。四、获得的收效与努力方向。 在同学们的共同努力和配合下，我班学生的行为习惯养成教育方面获得了必定的收效，班风班貌优秀，学生自觉、自律、自信、自强。自然也还存在着很多的不足，如行为习惯训练还需关注细节，注意从渺小处下手。我们的学生多半是进城务工子弟，家长素质错落不齐，广泛不高。家长与老师联手共同培育学生行为习惯养成教育将是此后努力的方向。 【篇二：中学生平常行为规范的心得领会】 中学生平常行为规范的心得领会 以为做