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译林版小学英语三年级上册Unit1教案 译林版小学英语三年级上册Unit1教案 三年级英语集体备课 主 备 人 备课时间 课型 新授 3A Unit1 Hello （Story time） 1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m ? /Good morning.。 2.学生能认识主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Wang Bing。 3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 1.学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m ?/Good morning.。 2. 2.学生能认识主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Wang Bing。 3．初步会用英语表达自己的名字。 1． 学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m ?/Good morning./Good afternoon.。 2． 初步会用英语表达自己的名字。 3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 A Greeting. 1. 学 生 活 动 Ss listen the music. to 在上课前，老师先放本单元的 Song Ss: OK. Time 里面的歌来吸引学生的注意力。让学 生下课也沉浸在英语的氛围中。 2. 在新授课前，教师先用英语和学生 打招呼，引入本单元的新授学习 T：Hello, I’m (Miss/ Mr) ?I’m your English Teacher. Let’s learn English. Ok? (举起英语书，不要求学生能全部听懂， 但是要知道接下来老师要的是关于这本英 Ss:Hello. 语书的内容。 (如果学生不会回答，就适当提示) T：Now class begins.Hello,class. (老师朝学生挥手， 让学生初步意识到老 师在和他们打招呼) (如果不是回答的很整齐老师也不用太 在意) B Presentation 1. 出示单词卡片:Hello，并读 a.开火车读 T: Can you read Hello? 如果学生听不懂， 老师就在学生的耳边轻轻 Read four 地提醒他说 hello。 four by （ read one by one） b.Read four by four T: Now please read it four by four. 老师在说这类课堂用语时尽量配用手势， 如 果实在听不懂可以适当说一点点中文提示， 让学生尽早适应老师的课堂用语。 c.Read together 2.出示句型 I’m ? T:Hello,I’m Miss Jiang. Follow me I’m ?Can you say Hello ,I’m ? a. Read one by one 让学生带着头饰 b. T:Hello,I’m ?(出示课文人物头饰 Liu Tao)Can you say? c. T 出示课文人物头饰，并且让学生带着 头饰练习 Hello,I’m ? T:This is my good friend ,Su hai. T 把头饰放在手上,说： “Hello,I’m Miss 让学生带着头饰 试 着 说 ： Hello,I’m ? 说 Hello,I ’ m Liu Tao. (全班读) S:Hello,I’m Jiang.”T 变声音说： “Hello,I’m Su Hai.” Su Hai. T:Hello,I’m Miss Jiang. 多换几个学生。 到这里为止教学用时 4 到 5 分钟， 这段内容 比较简单， 也是为了在一二年级没有打好英 语基础的学生进行复习， 还有可能班级里有 可能有新转进来没有学过英语的学生） 教 教 师 活 动 过 学 生 活 C 3. Story time 教师出示课文挂图并且板书 who 和 what 先根据问题梳理一下板书的具体意思。 A.Picture 1 1.T:Look,who is she/he?(可以提示中文， Ss:MissLi/Mike? 让学生明白 who 用来问谁，也让学生慢慢 接触 who 后填主人公名字，帮助学生以后 自己学习。) T：What are they saying ?(同样可以提 示中文，让学生熟悉这样通过疑问词来自 学课文的方式。) PPT 显示课文图片 (分别显示在每幅图的 边上): 例如： Who:Miss Li Who:Mike (放录音， 让学生去 2.T:Now