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教学教研工作方案（共5篇） 教学教研工作方案 训练是一个很严厉?的事情，下面了教学教研工作方案，欢迎阅读!  教学教研工作方案  2021年XX区中学校教学教研工作，将围绕落实业务常规、加强基础建设、突出改革重点、全面提升质量四大板块全面绽开。  一、落实业务常规  业务常规包括课程常规、教学常规、教研常规、管理常规四个方面，常规中所包含的内容都是政策的规定、传统的积淀和先进的阅历，必需在教学过程中严格落实。  学校对课程常规的每一项内容，即课程、课表、教材、老师、活动等，都要按国家课程方案的总体要求，结合省市区实际状况进行具体的规划设计，真正做到开全开好学科课程、普及创新综合实践活动课程、严格实施省市地方课程、主动开发学校校本课程，形成特色鲜亮的学校课程体系。  学校对教学常规的每一个环节，即备课、讲课、批改、辅导、评价、总结，都要在“榆次区教学常规质量要求”的指导下，面对全校老师提出明确具体的操作要求，并指导老师真正落实在教学的实际过程中。  学校对教研常规的每一个平台，即校本教研、联合体教研、网络教研，都要按市区训练局的相关要求，策划、组织、指导全体老师积 1 极参加其中。其中，校本教研必需与学校的日常教学工作紧密结合起来，有组织、有方案、有成效地搞好教学反思、集体备课和说教评活动。对于联合体教研，牵头校必需担起重任，按区教研室的总体要求，具体策划、设计、组织好每一次活动，同时各成员校都要主动参加到所属联合体教研活动当中，把榆次教研的品牌——“示范学校作示范行动方案”，从学校延长到学校，并在此基础上把“展现基础上的研讨”这种活动模式做成榆次教研的又一个品牌。此外，高中学校要结合榆次区的实际状况，在市区训练局教研室的统筹下，进一步搞好以学校轮番举办为主要形式的学科联片教研活动。关于网络教研，学校肯定要认识到信息技术在现代学校办学过程中的重要性和必要性，引导全体老师围绕教学业务建设好自己的网络空间，并通过网络真正实现老师在教研教改中的资源共享、时空开放和时效真实。这里，学校和老师必需正确认识个人网络空间多样化的现实，在榆次区中学校范围内，新浪博客老师工作室、晋中网络教研互动平台、山西省老师连续训练研修平台将正式纳入学校和老师的业务考核。其中，新浪博客老师工作室以课题讨论为主、晋中网络教研互动平台以集体备课为主、山西省老师连续训练研修平台以连续训练为主，在网络教研活动中有着互补共进的主动效应。  学校对管理常规的每一项要求，即各项工作的组织、检查、评价、反馈、总结，都要从准时、简化、真实、有效的角度考虑，真正做到日日有检查、周周有反馈、月月有分析。没有组织就没有秩序，没有检查就没有落实，没有评价就没有甄别，没有反馈就没有改进，没有  2 总结就没有提炼。  区教研室要坚持周二、三、四下乡调研制度，对全区各校教学业务进行巡察调研，准时发觉问题、总结阅历，并做好分析反馈和阅历推广工作。  二、加强基础建设  基础建设包括教研室自身建设、学科中心组建设、课改试验基地建设、老师队伍建设四个方面，对促进学校整体办学水平的提高具有奠基作用。  教研室是全区教学业务的策划部、指挥部和服务部，加强教研室自身建设有利于学校和老师专业水平的提高。加强教研室建设，要以提高教研员的职业道德和专业力量为主要内容，深化一线调研、参与高级研修、组织学科研讨、完成科研项目、指导教学业务等为主要渠道，完善教研工作机制和各项教研制度为主要手段。  学科中心是全区学科教学的指导中心，学科中心的建设水平决定着学科教学的水平，支撑着学校整体办学水平和教学质量的提高。学科中心由区教研室学科教研员负责，要选拔全区最好的老师成为学科中心的骨干力气，结合自身的教学工作实际，主动探究新思路、积累新阅历、研发新成果，不断优化学科课程标准、教材的学习和研讨，从而促进全区学科老师专业素养的有效提升和教学力量的大幅提高。  课改试验基地是推动全区训练改革和进展的新型平台，全区每一个学科中心和每一个大型改革项目，要选出有条件、有力量、有主动性的学校，建立相应的改革试验基地。在基地校建设过程中，区教研  3 室要赐予学校和老师更多的指导、更多的机会和更多的进展，要仔细总结基地校的先进阅历和成果，并做好面对全区进行成果展现和阅历推广工作。  老师队伍是训练改革和进展的主力军，培育、选拔一批优秀的中学校老师，可以在全区起到主动的示范引领作用。为此，区教研室要依据改革的实际需要和老师的实际表现，建立全区中学校领军老师人才库。领军老师的培育和选拔，由区教研室具体负责，各学科中心组和大型改革项目组，要注重在实际工作中发觉人才、培育人才、用法人才，要与教学能手的评选、优质课选手的评选、课改成果的展现等活动结合起来。同时，领军老师