品德与___四班级下册教学方案（共8篇） .docxVIP

品德与___四班级下册教学方案（共8篇） 鲁教版四班级品德与___下册教学方案 郭艳花  伴随着基础训练课程改革的稳步推动，我们送走了上学期的训练教学工作，迎来了新的学期。回顾过去，展望将来，胜利与失败并存，感悟与困惑共在，辛酸与欢乐同享。面对训练改革的热潮，我深刻地意识到自己需要切实转变观念，树立新训练观，主动投身到训练教学改革的实践中，努力构建开放而有活力的课程体系。为使本学期的品德与___教学工作更有成效，特制定方案如下：  一、学情分析  四班级一班共有同学24人，其中女生11人，男生13人。同学能在以前所学学问的基础上，不断丰富和进展自己的阅历、情感、力量、学问，加深对自我、对他人、对___的理解，养成良好的行为习惯。同学本身是特别喜爱品德与___这门课程的，但由于家长对它不够了解，所以重视不够，这样影响了一些家庭作业的完成，也影响了一些实践活动的开展，同学对本课程的学习也会受到了影响。在本课程的教学工作中，我力争削减一些负影响，努力提高活动质量，提高课堂教学效率。  二、教材分析 （一）教材基本结构  本册教材采纳单元编排、主题统整的方式来构建教材体系，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜亮的训练主题，本册训练内容由生活中讲规章、健康地生活、交通连着你我他等三个单元构成。单元主题下设节次主题，每个节次主题都产生一个引导同学学习、探究的话题，节次主题又生成多个小话题，也就是课时活动主题。 （二）教材特点  本册教材以同学的___生活为主线，将促进同学良好品德的形成和___性进展有机结合，突出了生活中的规章、健康与生活、交通与生活等方面的训练内容。  1、从多方面展现___生活，在引导同学了解、探究___的过程中，关心同学形成健全的人际意识和___意识，学习解决人际问题和___问题的技能。  本册教材向同学展现了规章、健康、交通等多个方面的___生活事实，在引导同学了解___、探究___的过程中，努力关心同学形成健全的人际意识和___意识，学习解决人际问题和___问题的技能。  本册教材的显著特点是让同学在探究和认识___事实的过程中进行道德训练，探究和认识___事实作为教材编写的“明线”，道德训练作为教材编写的“暗线”。如其次单元《健康地生活》，以同学身边的实际生活作为基本领实，把爱惜自我与激发同学学会顽强的情感蕴含其中。这样的编写方式，使同学的品德训练很自然地蕴含在___事实之中，有利于实现品德训练的无痕性。  2、留意引导同学通过探究事物之间的相互关系，来认识___和了解___。  品德与___课程旨在促进同学良好品德形成和___性进展，为同学认识___、参加___、适应___奠定基础。  本册教材中通过探究交通与生活的关系知道交通方式的多种多样，交通的变迁、交通与人们日常生活、___经济进展、文化沟通的亲密联系，交通进展引发出的新问题。这样的编写方式，使同学对___基本领实的认识不只是停留在表面，而是引导他们看待___现象的时候，能探究和思索___生活中，各类事物之间的相互关系及其本质。  3、从同学熟识的生活动身，引导同学对间接生活的认识和了解。  儿童的品德和___性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和___性进展具有特别的价值。因此，本册教材在编写时，留意了将___事实方面的内容与儿童的生活联系起来，让他们能从自己的世界动身，用自己的眼睛观看___，用自己的心灵感受___，用自己的方式讨论___。  4、留意了相关学问的整合，较好地体现了综合课程的特点。  品德与___是一门打破学科界线的综合课程。本册教材在处理各学问领域之间的关系及学问与生活之间的关系上，将跨学科的学问有机地融为一体，在本册教材中，涉及了地理学、历史学、___学、经济学、交通等方面的学问，教材将这些学问综合在一起，强调认知与情感综合，较好地体现了综合课程的特点。  三、教学目标 总目标：  四班级下册品德与___课程旨在促进同学良好品德形成和___性进展，为同学认识___、参加___、适应___、成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和共性品质的___主义合格公民奠定基础。  分目标： 1、学问  （1）初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个人与群体的互动关系。了解一些___组织机构和___规章，初步懂得规章、法律对于___公共生活的重要意义。  （2）初步了解健康地生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与进展的重要影响。  （3）了解一些基本的交通学问，理解人与生活环境的相互依存关系，简洁了解当今人类___面临的一些共同问题。  2、力量  （1）能够初步认识自我，掌握和调整自己的心情和行为