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向别人介绍自己作文400 向别人介绍自己作文400 PAGE / NUMPAGES 向别人介绍自己作文400 向他人介绍自己作文 400 【篇一：自我介绍 (400 字)作文】 优选作文 : 自我介绍 (400 字)作文 一头漆黑的头发，一个大脑袋，一个大鼻子和一张能言善辩的嘴巴加上一双大眼睛，便变为了虎头虎 脑的我廖杨政。 我个子中等，学习首屈一指，性格固然爽朗，但脾 气烦躁。除此以外，我还是一个小书迷。 我家有很多书，杂志、报 纸、故事书、百科全书、漫画书排了一大串，厨房里、沙发上、床 头柜上、书桌上和电脑桌上，都放着书，我写作业时和吃饭前都要 看。不不过是在家里，在学校也不例外，一到正午，我就去同学那 里借书来看，下了午读课，我就去卫生间小便，可仍旧忘不了书的滋 味，干脆捧着书去卫生间小便，其余班级的同学都见怪不怪了。 我的 弊端是胆怯，从蟑螂到狼狗，我没有一个不惧怕的。有一次去倒垃 圾，一只老鼠跑来，我尖叫一声：啊！一脚踢过去，那老鼠居然一 点都不惧怕。从我身后钻了过去。那件事向来到此刻我都感觉惧怕 呢！ 我们班同学说我胖，可我向来感觉同学们冤枉我，我才 30 公 斤，这全部表示我对小事很计较。 这就是我，你想和我做朋友吗？ 那就到石城一小三一班来找我吧！三年级 : 廖杨政 篇一：自我介绍作文教课设计 自我介绍 作文教课设计 习作要求： 1、介绍自己的基本状况、相貌、性格、喜好、优弊端等。 2、以事件为中心，抓住自己的特色写清楚详细。 教课过程： 一、 表达故事导入。 １、创建情形：教师口述一个 “寻人 ”的虚构事件，请学生辅助找寻，并以此指引孩子认识 “抓特色 ”的重要性。 事件梗概：在上课前得请大家帮个小小的忙，不知道大家愿意不肯意。 看来你们都是热情人啦。事情是这样的，有个老爷爷听闻我要到这个山清水秀的青坪小学来呀，就要我来探望一下他的孙子。他孙子就在你们班上呢，老爷爷说他孙子长得不高不矮，不胖不瘦，黄皮肤，黑头发。因此就要麻烦你们帮我找找看是谁了？ ２、找半天为何找不到：找不到，由于没有介绍清楚。由于我们都是黄皮肤黑眼睛的中国人 ３、师板书：相貌（抓特色）特色就是一个人单独拥有的独出心裁的地方。 二、自我介绍相貌。（写） 1、比方说我相貌上就有很独出心裁的特色，请同学们帮我找找看？ 2、你们真擅长察看，一下就把我相貌上的特色给抓住了。那我就按你们说的这几方面把我的相貌进行一下自我介绍。你们感觉我介绍得如何？（特色是抓住了，但实在是太平庸了） 3、是啊，我是来和你们交朋友的啊，假如昨天你们的班主任这样介绍我的话，预计我今日来没有一个人喜爱我，更没一个人愿意和我交朋友了。怎么办呢？ 4、师再想方法从头介绍一下，好吗？你们感觉此次介绍怎么样？为何好多了？是啊，文章最禁忌的就是平庸无奇，假如能使我们的文章富裕文学色彩就最好啦！板书（要富裕文学色彩）这但是我送 给 你们的一个法宝，此后，不论同学们写什么文章时，都想一想这句话，尽量做到这一点好吗？把这个写作的诀要齐读一遍吧。 5、那你相貌上有什么特色呢？师相机用美好的语句，修饰性语言进行描绘 6 、请同学们着手写写自己的相貌吧，就把你们方才讲的写下来就行了。只写相貌的两三个方面就行了，看谁把自己的特色抓得最准，等会就请他做个猜一猜的游戏 7、猜一猜游戏：找三个同学的习作打乱次序念，请同学们猜是谁写的？师相机夸奖听的认真，抓住特色写，写出了文学色彩的同学。小结只需抓住了他人所不具备的特色，你的相貌描绘就必定会成功。三、基本状况的介绍（只说） 1、同学们，首次会面，相貌不过给人的 么的，选一个最能代表你特色的告诉我吗？一个人只好说一个，最多说两个。分类指名学生简要说，例，想介绍自己喜好评同学请站起来 5、加深难度，你想用什么案例来证明你的这个特色想好了吗。先想一想，再自己谈谈吧。 6、点名说一说，合时夸奖和指正 7、同学们练习写一个方面，全班沟通几个。介绍时，把脸朝向人最多的地方，也请大家把眼光 “刷 ”地，聚焦在他的身上。 8、师小结写法：有详细的案例说明，才能令人可信，文章也才更详细。但其实不是每一个特色都要说明，选择一两个最突出的性格特色就能够了。今日我们这节课只写了一个方面，假如你想更优异的话， 课后再写一个方面，这样就会有更多的人想认识你，想和你交朋友了。 五、加上结尾，拟个题目 1、此刻只差一个好的结尾就是一篇出色的文章了。 2、请听下边的结尾 3、试一试，也请你说一个新奇的结尾。 4、同学们，题目也能够换得更有新意一点呢。师带头另说一两个，迅速写下 六、迅速行文，一呵而就： 1、理清文章层次：我们再来理清一下此次习作的写作次序，我们在进行自我介绍时，先要简洁介绍自己的基本状况，再介绍自己的相貌特色，而后介绍喜好专长优弊端中间最突出的一两个方面，最后加上出色的结尾