七年级下册人文与社会教案、计划.docx

PAGE PAGE # / 15 PAGE PAGE # / 15 七年级下册 人文与社会 2017 — 2018年度二学期七年级人文与社会教学计划: 第九周 第一课时第十周 第二课时 第九周 第一课时 第十周 第二课时 冬令营的收获 黑龙江的交通、特产 第十一周 第三课时 第十二周 第四课时 第十三周 第五课时 第十四周第六课时 第十五周第七课时 第十六周第八课时模拟学习博物馆第二模拟室“今 第十一周 第三课时 第十二周 第四课时 第十三周 第五课时 第十四周第六课时 第十五周第七课时 第十六周第八课时 模拟学习博物馆 第二模拟室“今天我上 洩 王奶奶的一天 选举班干部 黑龙江文化遗产 双十一购物节 第十七周第十八周 第十七周 第十八周 期末复习 期末复习 PAGE PAGE #/15 PAGE PAGE #/15 七年级下册人文与社会教案 第三单元黑龙江人的生活冬令营的收获第一课时 教学目标：了解黑龙江的交通古代和现代有哪些相似和不同重点：古代黑龙江的交通 工具有哪些特点。 难点：现代黑龙江的交通工具发生了哪些变化 导言：生活是蕴涵生命绿色的树，劳动 生活是拥抱沃土的根，物质生活是挺拔向上的躯干，精神生活是繁茂多彩的枝叶。你 想了解独具特色的黑龙江人的生活吗 活动1 结合上图，想想爬犁的哪几个部 位有利于滑行？黑龙江地区为什 么曾普遍用爬犁做交通工 具？它适合哪种自然环境?2!!活动 么曾普遍用爬犁做交通工 具？它适合哪种自然环境? 2!! 活动2 :人交通丁?具有什 的速通匚具吗? ?■哪些髪花？ :人交通丁?具有什 的速通匚具吗? ?■哪些髪花？ 观察上面图片，你发卫 么特点？你在生活中廊 现在黑龙江人的交通： 活动3、观察客运量变化表，说出20世纪90年代以前黑龙江的交通运输以哪种形 式为主？之后发生了什么变化? 3/15  黑龙江的交通、特产第二课时 活动4、短途交通是我们日常生活中更重要的一种 你每天上学使用哪种短途交通工具? 方式， 和你爸爸、妈妈上学时所使用的交通工具一样吗? 活动5、你的家乡有哪些特色物产？如果有外地游客 你准备如何向他们介绍你的家乡？ 到来， 罗丹说：“生活中不是没有美的事物，是人们缺少发现美的眼睛。”请拿起手中的相机 和画笔，捕捉生活中最美丽的瞬间。把你眼中的美味佳肴、多彩服饰、温馨家居、特色 建筑拍下来、 画下来，展示给大家。越多越好哦! 第三单元黑龙江人的生活 模拟学习博物馆第三课时 第三单元黑龙江人的生活 模拟学习博物馆第三课时 教学目标：了解黑龙江人的劳动生活。 重点：教师从事的工作也是劳动。 难点：教师的劳动成果和工人、边防哨兵的劳动成果有何区别。 第一学习空间一一回到过去我们进入渤海国，目睹了那个时期人们的劳动生活情况。 请看图：金代是继渤海之后古代黑龙江历史上又一发展高峰。请查找相关文字资料，仿 照学习报告单的模式，描绘一下金代人的劳动生活。 第二学习空间一一系列模拟室第一模拟室“开发北大荒” O 模仿着拓荒者垦荒的程序，开始了艰辛的拓荒活动：选地一烧荒一翻地一整地一 播种一田间管理一秋收。 模拟机械化设备进行耕地、插秧、喷洒农药、收割、扬场、仓储 两次北大荒模拟 模拟机械化设备进行耕地、插秧、喷洒农药、收割、扬场、仓储 两次北大荒模拟 PAGE PAGE # / 15 扬场机农用飞机 动有廠不同？说明了什播种第四课时 动有廠不同？说明了什 播种 第二模拟室“今天我上课”。 给模拟的学生上一堂关于黑龙江劳动生活的课。于是我投入到紧张的整理资料、备课的 工作中：选定本节课的主题一一查阅选取资料一一设计具体方案一一准备教具、仪器一 一链接重 组相应网站一一上课一一批改作业一一教学反思 何区别? 第三模拟室“我是一个兵” o模拟到祖国最北的漠河北极村边防哨所去站岗。在零下36 思考：教师所从事的教学工作是不是劳动？教师的劳动成果和工人、边防哨兵的劳 度严 寒下。停止一切取暖动作，笔直地站在岗位上,直到一小时后模拟哨兵来换岗。小调查：调查黑龙江边境线的长度。你还知道其它哪些地方有哨卡? 寒下。停止一切取暖动作，笔直地站在岗位上, 直到一小时后模拟哨兵来换岗。 小调查：调查黑龙江边境线的长度。你还知道其它哪些地方有哨卡? 第三学习空间一一梳理台走进第三学习空间，模拟老师把我在前而学习过程中的表现 和对我 的评价发给了我，学习网络还根据我的学习情况给我岀了几道题。 观察下面八幅图片，判断它们分别展示了什么性质的劳动，然后将序号填在表格的  与一篇反映家乡未来劳动生活的300字左右的小短文。如果能配上劳动场面的照片或图 画就 更好了 更好了 人文与社会教学设计第三单元黑龙江人的生活 王奶奶的一天第五课时教学目标：了解黑龙江老年人