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简单搭配教学反思 简单搭配教学反思 PAGE / NUMPAGES 简单搭配教学反思 可编写可更正 简单的搭配 授课反思 数学知识本源于生活， 服务于生活。 特别是小学数学， 在生活中都能找到其原型。因此，本节课，我向学生供应了几个特别熟悉的生活情况：穿衣服搭配问 题、早餐搭配问题、 数字组合问题、妈妈寿辰礼物等问题， 对于这些问题的解决，在授课过程中我采用提问题 引导参加，研究方法 优化思想，实践应用 解决问题，层次清楚，步步深入，使学生在活动中轻松快乐地理解和掌握基本数学知识与技术，浸透数学思想和方法。主要表现在以下几个方面： 一、联系本质，创立情况，激发学习兴趣。 依照本节课的授课内容和授课目标， 我设计了一个完满的情况串， 以阿姨一家来蓟县旅游活动为线索， 巧妙地设计了帮小女孩搭配衣服、 吃早餐、排列数字、及帮妈妈搭配寿辰礼物等几个个情况， 以学生喜爱的生活情境融入整节课的授课，充分地调动了学生的积极性，激发了学生学习的兴趣。 二、合作研究，让学生真切成为学习的主人。 授课中，我将认识服饰搭配、 配餐、搭配礼物等环节英勇地放手让学生依照已有的生活经验去研究， 去发现。让学生时辰感觉自己是学习的主人。 学生在想一想、议一议、摆一摆、连一连、画一画等活动中积极地思虑、 英勇地操作、方法多样，且争先抢后地登台展现自己，从而充分领悟到：搭配要依照有序、合 理，而且要做到既不重复又不遗漏，初步成立有序、合理的搭配看法等。 三、让学生体验数学的价值，培养学生爱家乡爱父亲母亲 四、 衣服的搭配、早餐的搭配、选送礼物等是学生身边经常接触到的，经过这几个活动， 不仅牢固了所学的知识， 而且联系生活本质， 使学生领悟到学习数学的意义， 表现了数学的应用价值， 同时也感觉到家乡的美丽， 激发对家乡的热爱，经过给妈妈送寿辰礼物来对学生进行孝爱父亲母亲的教育。 五、 四、媒体使用，丰富课堂授课 课堂授课中，我使用了演示文稿。形象的图文演示，更有利于学生新知识的掌握，使课堂授课更为直观，也增强孩子的学习兴趣。课堂收效比较好。 1 可编写可更正 在细细地反思授课过程中的每一个细节， 我感觉本节课在授课过程中主要存 在的问题是： 1、关注个体差异不够到位； 2、教师驾驭课堂的能力有待提高。 总之，作为数学老师，办理好“数学和生活”的关系，成立师生友善发 展的课堂授课是我们的奋斗目标，我将为之不断研究。 2