【华师大版教材适用】九年级数学下册《【教学设计】 点和圆的位置关系》.pdfVIP

华师大版九年级数学下册教学设计 点和圆的位置关系 教学目标 1．理解不在同一直线上的三个点确定一个圆并掌握它的运用． 2．了解三角形的外接圆和三角形外心的概念． 3．了解反证法的证明思想． 教学重点：不在同一直线上的三个点确定一个圆其它们的运用． 教学难点：讲授反证法的证明思路． A B 教学过程 一、情境引入 A 探究1、经过平面内的已知点A 能作多少个圆？ 探究2、经过平面内的两个点A、B 能作多少个圆？ 这些圆有什么特点？为什么？ 探究3、经过平面内的三个点A、B、C 能作多少个圆？ （1）若三个点共线，则无法作出满足条件的圆； A l