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牛津英语8Bunit6HeadtoHead教学设计 牛津英语8Bunit6HeadtoHead教学设计 PAGE / NUMPAGES 牛津英语8Bunit6HeadtoHead教学设计 牛津英语 8Bunit6HeadtoHead 教课方案 [教材剖析 ] 教课内容为牛津英语八年级下册第六单元 head to head 。学习内容主要表此刻以下三点： 1.学习形容词和副词。 2.掌握语法点： the comparative and superlative degrees of adverbial. [学生剖析 ] 1.利用多媒体课件上英语课，学生视听感觉显然，表现出极大兴趣，在赏识和享受中学习，学习成效很显然。 2.学生从前已经学过形容词的比较级和最高等，增强稳固对单音节和多音节形容词的比较级和最高等的使用。再此基础上学习副词和比较级和最高等。经过对本课的学习能够稳固所学知识，掌握用正确的语言构造表达人物特色和人物比较。 [教课目的 ] 1.讨论学生感兴趣的话题，指导学生学习相关人物特色的单词、人物比较的表达及语法知识点 “副词的比较级和最高等 ”。 2.学生依据班级的真切状况，采纳 “名人专访 ”、“民众投票 ”、“明天之星 ”的游戏，培育学生的想象力、自信心和合作精神。 3.经过学习本课，增强师生、生生间的互相认识和交流。 4.培育学生的口头表达能力、阅读理解能力和写作能力。 [教课过程 ] step 1 lead-in t： i have a daughter.. can you guess what she looks like and what she is like ？ （show them you are waiting. ）s：she is tall. /she is thin. / she has long hair./she is easygoing./ （students use their imagination and express themselves freely. ） t： let ’s look at our photos. （show them on the screen. please talk about us. s：she is shorter than you. /she has shorter hair than you. /she is thi nner than you. / （students get information from  ） the photos.  ） t： she is more beautiful than me.. （ lead in the class subject. ） [ 1. 平常师生间接触多，但学生与老师的家人接触甚少，利用学生的心理和想象空间，调换学生的学习兴趣，增进师生间的互相认识。 2.认识学生对已学过的形容词比较级和最高等的掌握程度，为下一步稳固学习做好铺垫。 ] step 2 revision 1、rev ise the adjectives describing people ’s appearance and personalities ： divide the class into four groups and have a competition. see which group of the students can get as much as possible. write down on a piece of paper prepared before class. （students must collect them before class. ） 2、show some photos about pets and talk about them using description words ， such as short hair/long hair ， curly hair/straight hair ， tall/short ， heavy/thin ， funny/serious ， outgoing/quiet ， smart/foolish ， beautiful/ugly ， intelligent/lazy ， friendly/unfriendly etc， on the screen. [1. 复习已学内容，自然延长到新课学习，起到承前启后的作用。 2.展开比赛活动，既可调换讲堂氛围，又可提升求知欲念，一举两 得。 ] step 3 presentation 1、learn some new words. faithfully happily careful