人教版一年级数学上册 第6单元 11~20各数的认识 导学案.pdf

本单元的主要内容有：掌握 20 以内数的大小和 11~20 以内数的认识和加减法。小学一年级学生的思 维以具体、形象为主，学生的学习要通过大量的操作活动，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。 因此，本单元教材特别注重使学生通过操作进行学习。通过本单元的学习，为以后学习 20 以内的加减法 做好准备。 1.会准确地读出和数出 11~20 各数，掌握 20 以内数的顺序及大小。 2.使学生初步认识“个位”和“十位”。认识计数器，并能正确地书写 11～20 各数。 3. 了解加法和减法算式各部分的名称，以及它们之间的关系。 （1）11~20 各数的认识…………………………………………………………………1 课时 （2 ）数位的认识………………………………………………………………………… 1 课时 （3 ）练习课……………………………………………………………………………… 1 课时 （4 ）10 加几、十几加几及相应的减法…………………………………………………1 课时 （5 ）解决问题……………………………………………………………………………1 课时 （6 ）练习课…………………………………………………………………………………1 课时 （7 ）单元知识归纳与易错警示……………………………………………………………1 课时 （8 ）综合与实践数学乐园…………………………………………………………………1 课时 教法：情境演示法和操作探究法相结合。 学法：发现法、自主探究法。 第 1 课时 11~20 各数的认识 课题 11~20 各数的认识 课型 新授课 1.从旧知识中来，到新知识中去。 本节课我重视学生的生活经验和知识背景，把 10 以内数的认识作为教学的起点和备课的出 设计 发点，在学生已有的知识经验上引入新知，真正体现了以学生为本的教学理念。 说明 2.在体验中学习，在学习中体验。 根据低年级学生的思维以具体形象为主的特点，本节课在设计上为学生提供了大量直观、形 象的学习材料，通过学生动手操作，让学生亲自体验，如：通过数数和摆小棒的方式。 学习 1.会准确地读出和数出 11~20各数，掌握20 以内数的顺序及大小。 目标 2.初步认识计算单位“-”和“+”，直观地了解11~20各数都是由一个十和几个一组成。 学习 11~20各数的认识和组成。 重点 学前 教具准备：PPT课件 准备 学具准备：小棒 课时 1课时 安排 教学 导案 学案 达标检测 环节 学生认真观察课件，数出6个代表队 一、 课件展示：创设动物运动会的情境， 各有多少只小动物参加运动会。 引入 以每个代表队有多少只小动物来参加 1.同桌说一 说 10 小马：5小牛：4 新 比赛为主题，引导学生回顾10以内的 以内的相邻数。 小羊：10小猫：16 课。 数并导入新课：11～20各数的认识。 小猪：12小兔：20 （一）教学例1。 （一）1. （1）学生一起数数，直到 2.动手摆摆 18 是 二、 1.认数。 数到 10,10个一组成 10，10根就捆 由几个十和几个一 自主 （1）认识10。 一捆，一捆就是一个十，一捆里有 组成。 探 老师展示小棒，一根一根地数，一直 10根小棒。10个一就是一个十。 答案：18是