技术支持的发现与解决问题探究如何用算盘表示数.docxVIP

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2021-07-19 发布于天津
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活动案例二年级数学下册 1、问题情境探究如何用算盘表示数。 2、问题解决的过程 1、介绍算盘的基本结构（知道：一颗上珠表示5, 一颗下珠表示（知道：一颗上珠表示5, 一颗下珠表示lo ）珠下框梁档 2、分小组交流、讨论如何用算盘表数。教师巡视「观察学生活动。 3、小组代表，陈述小组交流、讨论结果。 4、小组代表,演示用算盘表示数的方法和 4、小组代表, 演示用算盘表示数的方法和步骤。利用lOlppt学科工具中提供的虚拟算盘，演示用算盘表示数，教师适时的进行技术指导，保障操作的有效执行。在学生的演示中，通过多媒体大屏有效、清晰的呈现算盘表示数的过程。学生技术演示过程: (1)、任意选定一档作为个位。 (2)拨珠表示数（一颗上珠表示（一颗上珠表示5, 一颗下珠表示1） O 3、学习成果：型代技术的支持下确的弄清楚了算盘表示的方法。 I、活动中教师的支持及信息技术的作用在活动案例中教师进行问题解决的相应引导，并在学生利用媒体演示的过程中进行适时的技术辅助操作。学生利用虚拟算盘通过多媒体大屏呈现和演示算盘表示数，学生对算盘表示数进行清晰的认识和了解。