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同学作文之同学性格特点作文 同学作文之同学性格特点作文 PAGE / NUMPAGES 同学作文之同学性格特点作文 同学性格特色的作文 【篇一：性格鲜亮的人范文】 1、一个特色鲜亮的人 六一班有一位天才，这家伙特别聪慧，碰到什么问题，只略作思虑便有认识决的方法。 这不，有一次他患病告假了，老师又部署了几道难题，我过了许久才做出来，还不知道对不对。他向我走来问题目，我就呆在旁边给他念题目，看他做题。以后他做一道题我和他对一道题的答案，最后碰到了最难的一道题。我内心想要问本小姐了吧。我一边做着白天梦，一边看着天才，只见他坐着一动不动，手扶在桌子上，炯炯有神的眼睛盯着作业本不放，浓浓的眉毛拧在了一同，手不时的抓抓脑袋。过了一会儿，天才便奋笔疾书的写了 起来。奇观，这什么人呀。这么难的题， 3 分钟不到居然做出来了。 真是天才！我吃惊不已，对他几乎钦佩得顶礼膜拜。 我们班的这位天才不单聪慧，作文写的也不赖。老师评奖作文，写的好的都有他的份，抢都抢不走。有时，我有点搞不通，他为何那么聪慧？慢慢的我这才理解发现，天才每日都泡在书里。 天才上课爱回答下列问题，从不走神，从前我坐在他后边，发现他老是踊跃回答下列问题，就算他哪天感冒什么的，嗓子不好，声音沙哑刺耳，也要抢着回答几个问题。 除了这些外，天才还特别负责和以身作责，班上有些同学造作业碰到难题就想照抄，只需被天才知道了，必定会想方法遏止他们。我猜，同学们已经猜出他是谁了吧，对了，他就是我们班的副班长江文昶。 、一个特色鲜亮的人 此刻，坐在我后边的是一位性格开朗，爽朗的女生。她对学习仔细负责，对生活豪迈乐观。她从不诉苦作业多，她对不懂的知识老是打破砂锅问究竟，固然她学习特别优异，也经常谦逊的向他人讨教，因此她在班上和很多同学的关系都很好。 我十分敬重她，她老是充满自信，使在她身旁的一些同学也变得自信起来，有一次上英语课，蔡老师一开始就教我们读第五十二页的那篇短文。我们跟老师读的每一遍中，我的耳边都会传来尤然清楚的英语句式，我听着这洪亮声音，我的声音也逐渐也放大起来，无聊的英语课逐渐氛围活跃起来，从前上英语课，只有黑白灰三色，而此刻，却有碧绿，湛蓝，大红，浅粉，等色彩明丽。蔡老师教我 们读完五遍后，让我们自己再先读一遍，而后背。她轻轻的拍了拍 我的后背，谦逊的问： “我的手机上和老师教我们的这个单词不同样，我应当读哪个呢？ ”我满脸疑问的说： “我也不太清楚。 ”“算了，我去问老师 ”她大跨步的走向讲台前的老师那，用清楚洪亮的声音问蔡 老师： “蔡老师，我手机上和您教的这个单词的读音怎么不同样？ ” 她说着，就把手机中的那个单词的语音给蔡老师放了一遍，蔡老师 平和的说： “手机上边放的太快了，有些地方都没听出来，你听这上边会听错好多。 ”她听完后点了点头，满意的回到自己的座位上，背起了课文。 她是我们四个人中，好奇心最强，学习最勤苦的一人，她也是我敬重的一人，我认为她能够作为我们全班的好楷模。她就是我们班的丁红阳，之因此她这样好的习惯，优异的学习成绩，是因为她深信一句名言： “理想的实现只靠干，不靠空谈！ ” 提起我的好朋友，一种敬重之情便油但是生。她，就是邱心怡。她 有两大特色。提及这第一个特色，那就是 “高音喇叭 ”，只需你走进吵喧华闹的教室，第一个听到的声音就是她。上课发言时，不论你在教室哪一个角落，都能够听到她的声音。 第二个特色嘛，就是 “乐于助人 ”。记得有一次，我和几个同学组织一同去玩，我们是坐汽车去的，路上，龚程程就晕车了，吐了一地。 我想：倒运，我恰恰坐在她前方，难闻死了！ “有谁能和她换一下座位？ ”司机说。可大家我看看你，你看看我，谁也没有回答。突然，一声洪亮的 “我”！同学们循名誉去，啊！是邱欣怡，她到龚程程的座位上坐下，仿佛闻不到那一阵阵臭味，没事儿似的坐着。真儍， 邱欣怡，自己找苦吃！ “铁面班长来了！ ”不错，邱欣怡向来就铁面无情。就拿上一次我借书来说吧！一个风和日丽的下午，我向她借书，当我借书时，邱欣怡 还不断说： “当心点儿，不要弄坏了！ ”“行行行！烦死人了！ ”我不耐烦地说。但是夜晚堂弟来我家玩儿时，却不当心将书撕破了好几 页。 “啊，糟了，九点了，来不及补了，对了，也许邱欣怡明日会谅解我！ ”我宽慰自己。次日，我便到图书室还书，邱欣怡见我来了， 便笑着一边和我说话，一边检查起来。突然，她皱起眉头， “为何破了这么多！ ”“嘘，小点儿声，我不当心将书撕破了，反正又没有 人看见，再说我们仍是好朋友！ ”“不可以，你补好了才能够还，仍是回去补吧！ ”“嗯！补就补，我们走着瞧！ ”我说完，嘴里还嘀咕着： “真不够朋友，破了几页就这样小题大做。 ”“黄蓉， ”邱欣怡追上来，“公物是要爱惜的，假如每人都这样，那 ” 我惭愧地低下头，看来我真的误解她了。 、快乐的