小英雄雨来教学评语（共7篇） .docxVIP

小英雄雨来教学评语（共7篇） 14.《小英雄雨来》教学设计 教学目标：  1、学习本课生字新词。  2、引导同学独立理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机灵英勇、不畏强敌的斗争精神。  3、练习用较快的速度阅读课文，把握课文内容，给各部分拟小标题。  4、体会景物描写的自然奇妙。  5、体会课文各部分之间的内在联系。  教学重难点：  1、引导同学抓住人物的外貌、心理、动作等的描写，体会雨来的爱国主义精神和机灵英勇、不畏强敌的斗争精神。  2、速读课文，给各部分拟小标题。  第一课时  一、___导入：  1、导语：同学们，你们对抗日战斗应当有了一些了解，哪位同学能给大家简洁介绍一下你所了解的抗日战斗？（明确：1937年到1945年，日本帝国主义对中国发动了大规模的侵略战斗，成为二战中亚洲战场上战斗最激烈的一块。中国人民面对侵略者的铁蹄，绽开了不屈不挠的斗争，小雨来便是这斗争中的一个抗日小英雄。）今日，咱们来学习雨来的故事。让我们记住那段历史，勿忘国耻！  2、出示课题，齐读课题。  3、引导到同学质疑：看到课题后，你想知道什么？ 预设问题：为什么称雨来是小英雄？从课文中的哪些地方可以看出雨来是一位小英雄？  二、初读课文，整体感知。  1、快速默读课文，把课文读通顺。  2、正音：软鼓囊囊（nang）嘟嘟囔囔