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培养大学生文化自信的必要性及 路径建议思考 本文以大学英语教学为例，分析了大学生文化自信缺失的现状，论述了文化自信构建的必要性与路径。认为应通过提高教师的中国文化素养和文化敏感度、完善英语教材、丰富中国文化输入途径等方式，构建大学生的文化自信。 一、引言 文化是一个民族的精神根基，中国优秀的文化是中华民族几千年来人们智慧的结晶，是永保我国世界地位最核心的软实力。《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中提出要坚持中国特色社会主义文化发展道路，努力建设社会主义文化强国，培养国民高度的文化自觉和文化自信，提高全民族文化素养，增强国家文化软实力，大力弘扬中华文化。文化自信就是对自身文化价值的充分肯定和对自身文化生命力的坚定信念。只有充分肯定自己的民族文化，才有坚守民族文化的从容和传承民族文化的豪气与动力。作为民族发展的未来，国家富强的希望，肩负社会主义现代化建设重任的当代大学生是中国文化传播的中坚力量。所以，新形势下培养当代大学生的中国文化自信对传承和弘扬我国优秀传统文化与先进文化有着重要影响。 二、大学生文化自信缺失现状 笔者通过多年的教学观察和与学生的交流发现：当前大学生普遍存在着中国文化知识掌握不足，中国文化自信淡漠的现象。许多大学生对自己国家的文化一问三不知，却对西方文化津津乐道；痴迷于西方的大小节日和生活方式。由于社会和科技的进步，媒体信息的迅猛发展以及经济全球化下资本主义思想的植入使得人生观，价值观还没有完善的大学生有了更多接触外国文化价值观、生活价值观和人生观的机会。在对自己国家文化知识缺乏足够了解的情况下，如果没有得到及时正确的引导，这种过多接触外国文化的机会势必会影响我国大学生对自己母语文化的自信。这也就是当前一些大学生崇洋媚外的主要原因。除了这种外在的客观环境对大学生中国文化自信的影响以外，我国的大学英语教学也在一定程度上忽视了大学生中国文化的输入及其文化自信的培养。高校外语教学是文化交流的重要平台，更是坚守文化自信的主要阵地。我国大学英语教学的终极目标是培养德才兼备的跨文化交际人才，而大学英语的教学过程却始终以培养学生纯正的西方思维模式为原则，选取以西方政治，经济，文化生活为主的教辅资料，将我国本土文化边缘化，这种片面强调目的语语言文化输入而忽略母语语言文化输入的教学现状严重影响了我国大学生人生观和价值观的形成，这也是导致大学生中国文化自信缺失的重要因素。在对自己母语文化输入较少，兴趣不高，自信缺乏的情况下，当代大学生很难肩负起传承和创新中国文化的历史使命。因此，如何在提高大学生英语语言水平的同时，提升大学生对本国文化的自信和传播本国文化的能力成为大学英语教学的关键。 三、培养大学生文化自信的必要性 文化体现国家的精神风貌，代表国家的外在形象。文化兴则国昌，少年强则国强。所以，在各种思想文化交流日益频繁，社会大发展大变革的关键时期，培养大学生中国文化自信，提高大学生中国文化传播能力尤为重要。 1、应对复杂国际环境的需要 文化与经济密不可分。经济的全球化带来了不同文化之间的交流与交锋。在经济全球化进程中，对外传播中华文化，是提升国家文化软实力和国际竞争力的战略选择。随着经济全球化的发展，西方国家通过互联网、影视媒体、流行产品等各种渠道向中国年轻人进行西方文化及价值观的渗透，使得他们对西方文化膜拜，对中国文化漠视，失去了民族自信心和自豪感。在这种复杂的国际环境下和我国现代化发展的关键时期，作为民族凝聚力和创造力源泉的文化自信将是支撑我国社会经济发展的重要力量。所以，增强全民的中国文化自信，尤其是我国现代化建设接班人的大学生中国文化自信，将有利于他们抵制西方思潮的影响，树立正确的人生观和价值观，保持民族自豪感和自信心。 2、大学生自身的历史使命 作为肩负着传承中国文化重要使命的当代大学生，他们的中国文化自信对传承和弘扬我国优秀传统文化和先进文化有着重要影响。而当前由于受西方思潮的影响和对中国文化摄入的不足，大学生的文化自信面临着严峻的挑战。文化自信是使中华民族屹立于世界民族之林的重要保障。大学生是民族发展的未来，是国家繁荣富强的希望。大学时代是塑造一个人世界观、人生观和价值观的关键时期，所以对大学生进行中国文化自信的培养，有利于他们树立正确的世界观，人生观和价值观，有利于使他们对中华民族优秀文化充满信心，有利于提升他们传播中国文化的践行力。因此，作为中华民族伟大复兴的栋梁，当代大学生应该增强对自己国家文化的自信，用中国先进的文化来武装自己的头脑，抵御西方文化侵蚀，自觉应对多元文化冲突，做中国文化的捍卫者和传播者，通过英语这个沟通工具讲中国故事，传送中国声音，助力中国优秀文化走出国门，走向世界。 3、跨文化交际的需要 跨文化交际是一种双向的文化交流，培养学生跨文化交际能力的大学