二年级下册数学教案-图形的运动：轴对称图形人教版.docxVIP

教学目标： 轴对称图形 通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。 学生的观察能力、想象能力得到培养，进一步发展学生的空间观念，同时感受对称图形的美。 教学重点： 认识轴对称图形的基本特征。 教学难点： 能判断出轴对称图形。 教法： 观察、讨论法。准备一些图片或剪纸，让学生动手操作，通过实际体验找到轴对称图形，学会分辨轴对称图形；学会剪轴对称图形。 教学过程： 一、创设情境，感知图形的运动 同学们，今天咱们一起到游乐园去逛逛（动画展现游乐园的热闹场面，边看边说），看看小朋友们都在玩什么？（观光梯、空中缆车、大风车、小火车、小飞机、滑 滑梯，还有两位小朋友在放风筝）这些游乐设施分别是怎么运动的？他们不仅好玩，还藏着许多数学知识呢？今天起咱们就一起来研究有关图形的运动的知识。 （板书大课题：图形的运动） 二、探索新知 1.初步感知对称现象 你们喜欢放风筝吗?咱们首先看看这两个漂亮的风筝，一个是蜻蜓风筝，一个是蝴蝶风筝，（出示蝴蝶风筝和蜻蜓风筝）仔细观察，它们在形状上有什么特征呢？ 生：左右两部分形状、大小都完全相同。师：说得真好！ 师：生活中还有很多类似的图案，咱们来欣赏一下：幻灯片上展示树叶、青 蛙、天安门广场——，这是什么呢？它们又有什么共同特征呢？（左右两部分形状大小都完全相同）你真棒！那它们分别从哪儿看两部分形状与大小完全相同？先看叶子吧（请同学上前来指着说，