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应有格物致知的精神 应有格物致知的精神 麻栗坡县天保口岸学校“1215高效课堂”导学案 课题：14 应有格物致知精神 年级： 九 审批： 一、学习目标： 1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从整体上把握文章内容。 2、理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。 3、结合自身学习实际，积极争取做一名注重实践、有开拓精神的人。 二、自主学习与检测 【知识链接】1——了解作者：丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。、 【知识链接】3——“格物致知”注释补充：格：推究。致：获得。《礼记?大学》：“致知在格物，格物而后知至。”意谓推究事物，方能获得事物的知识。宋?洪迈《容斋随笔旧序》：“因命纹梓，播之方舆，以弘博雅之君子，而凡志于格物致知者，资之亦可以穷天下之理云。”严复《原强》：“顾彼西洋以格物致知为学问本始，中国非不尔云也，独何以民智之相越乃如此耶?”(《中国成语大词典》上海辞书出版社1986年) ( ) ) ( ) （ ） ） 格物： 致知： 彷徨： 修身： 清谈： 诚意： 正心： 齐家： 袖手旁观： 一帆风顺： 3、找出文中标示论题的语句、表达作者观点的句子、承上启下的段落、各段的关键句等，并找出本文论点，给课文划分段落层次。 三、合作探究与检测 1、《大学》里“格物致知”的含义是什么？作者所说的真正的格物致知的意义是什么？ 2、传统的中国教育为什么不重视真正的“格”？传统的中国教育有什么弊端？ 3、为什么要提倡“格物致知”的精神？有何现实意义？ 4、判断一个人是否具备“格物致知”精神的关键是什么？ 5、提问：本文运用了哪几种论证方法？请结合课文内容作简单分析。 6、作者在列举事实时，采用正面事例和反面事例相结合说理的方法，请结合课 （1）中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。 ．． （2）中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是面临着需要主意．． 的研究工作时，就常常不知所措了。 ．． 治学的必由之路 ①在科学上有成就的人，他们的治学大多走过一条共同的道路。由博返约，精修一门，是治学的真谛。 各种学科都应该了解一些，但________学科应该知道其中的一切。正如鲁迅所说：“读书‘浏览’是重要的，但光‘浏览’不行，那样会成为‘杂耍’，是不会有成就的。应该在‘浏览’的基础上，然后抉择而入自己所爱的较擅长的一门或几门。”在这方面，列宁是个极好的范例。列宁从小就有广泛的读书兴趣，对社会科学、自然科学都有研究。但当他投身革命后，便在博学的基础上，重点研究社会科学，积极参加革命实践，终于成为伟大的马克思主义者。由此可知，博是弓，专是箭。只博不专，弓便无用；只专不博，箭飞不远；既博又专，弓响箭飞，才能准确中的。 ②当今世界，现代科学技术的发展已出现“通才取胜”的局面。所谓通才，是指精通一二门专业而又 知识面广博、基础扎实的人才，美国曾对1311位科学家的论文、成果和晋级过程等方面作了五年调查，发现他们很少是仅仅精通一门专业的人才，而多是以博学取胜的通才。无数事实证明，世界上有卓越贡献的巨人，多是广博与专精的典范。 ③从以上的分析中，我们就不难懂得什么是治学的必由之路。 1、从文中找出“博”的三个反义词：________，________，________。 2、在“准确中的”里，“中”读为________，是________词。 3、根据上下文的意思，在下面句子的横线上填上具有限制作用的词语，然后简述填写这个词语的理由。 “各种学科都应该了解一些，但________学科应该知道其中的一切。” 理由是________ 。 4、用自己的话概括第一段中“由此可知”的“此”指代的内容。 5、第一段中画线句子运用的修辞手法是：A．________，B．________。它们在文中的作用。A是_______ _，B是________ 。 6、这篇议论文中引用的鲁迅的一段话属于________ 论据。 7、再举一个和列宁事例性质相同的用以证明本文论点的事实论据。 ________ 。 8、这篇短文告诉我们是治学的必由之路。