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高考作文之新高考背景下高中英语课堂教学设计探索 高考作文之新高考背景下高中英语课堂教学设计探索 PAGE / NUMPAGES 高考作文之新高考背景下高中英语课堂教学设计探索 新高考背景下高中英语讲堂教课方案的研究 纲要：假如说语言是思想和沟通的工具以及人们参加社会活动的重要条件，那幺语言学习就应当在各样思想训练活动、社交活动和社会实践活动中进行。也就是说，不可以把语言看作一个独自的体 系来记忆和学习，而应当在活动中发展语言能力。 “在英语课程中，要鼓舞学生在教师的指导下，经过体验、实践、参加、研究和合作等方式，发现语言的规律，逐渐掌握语言知识和技术，不停调整情 感态度，形成有效的学习策略和自主学习能力。 ”换句话说，在高考背景下，高中英语学习的过程应当是学生在教师的指导下建立知识、发展技术、活跃思想、显现个性和拓展视线的过程。 重点词：新高考；高中英语；教课方案；自主性 中图分类号： g632.0 文件表记码： a 文章编号： 1992-7711 2017 ）03-0012 教课是一门科学，更是一门艺术。任何学科的教课都要依据学 生的状况拟订相应的学习计划，英语学科也不例外。教师依照正确的教育思想和教育原理，对教育对象进行剖析研究，以便能够生成更为切近学生、切近实质、切近生活的教课方案。当下，高中英语的学习现状大概体现以下两种状况：一是大多数学生依赖照本宣科来学习英语，效率低下；二是女生的英语成绩广泛优于男生。要解决这一现状，就要求我们高中英语教师在教课方案上多花时间，尽可能地提高学生对英语的学习兴趣。以下是笔者依据新高考的要求，联合十几年的一线教课经验得出来的对于英语讲堂教课方案的一些思虑： 一、从头审察高中英语讲堂教课方案的重要性 讲堂教课应着眼于提高讲堂效率、保证教课的实效性，而教课方案就是此中的重点。在实行教课活动以前，科学的教课方案是获得优秀教课成效的前提。跟着课程改革的深入和新一轮课程标准的 订正，英语教课的大改变势在必行。 “进行教课方案，要运用灵巧的教课手段，选择能让学生简单接受的教课方法，帮助学生更好地适 应英语讲堂，同时增添英语讲堂的活力 ”。 比方，当学生对教师讲的内容不可以理解时，很简单分心走神，那幺这样的讲堂是没有效率的。此时，在讲堂上假如能有足够的机 智，随机生成一些学生比较喜爱、能激发学生兴趣的问题或许是话题，以惹起学生的注意、调换学生的兴致，就能很好地扭转学生学习的颓势。那幺，怎样使我们的教课富裕机智，使讲堂生成手到擒来呢？最好、最有效的方法就是有充足的教课方案，预设得越充足、生成得越自然、教课得越流利。 我们在准备教课方案时，要一直坚持以学生为中心、以学生为 主体，教师必定要明确自己的身份定位 —— 教课引领者。对于 “引领者”包括这样两层意思：一是教师对教材的解读引领。教材是学生上 课的资料依照，我们在英语讲堂设计中要考虑整体教课进度，组织好教材，安排好课时，抓住每个课时的重难点、疑难点、能力点和 价值提高点；二是教师对学生自主学习的引领。引领学生知道 “听”什幺、应当怎幺 “想”、敢于张口 “说”、乐于着手 “做”。教师除了扎实的专业知识外，还需要有必定的心理、教育学知识，这样能够让 我们更好地认识学生的学习现状、心理状态、精神相貌和实质需要。教师要能够有效地调控讲堂氛围，激发每一个学生的思想，成功地进行讲堂教课，以提高讲堂教课效率。只有优秀的教课方案，才可能让学生学得轻松、懂得透辟，进而爱上英语。 二、加深对高中英语讲堂教课方案事例中的因素研究 英语学习的基础是词汇和语法教课。词汇就像一块块的砖，语法就像水泥，当砖和水泥联合的时候才能建成一栋高楼。要想把英语学好，词汇和语法是一定要学好的两个部分，这可谓是英语学科 的基础。若是基础不牢，很可能就是 “地动山摇 ”，学好英语成了海市蜃楼！ 语言实践是语言学习的目的。在英语学习过程中，怎样能够做到把现有的知识在新的语境中合理运用，而且贯通融会是特别重要的。最有效的做法就是把新词汇放入特定的语境中以学习词汇的详细应用，假以时间，学生的语言实践能力会有比较大的提高。再加上经过连续不停的阅读训练，学习英语的基础也就慢慢地扎实了！ 知识意会的生成性 就拿语法教课来说，英语与中文的语法差别很大，一句话中词 的地点不一样，又要加关系代词等构成复合句，这些都是教课中比较难懂的问题。 “教师需要将抽象的语法知识变得风趣，吸引学生的注 意力，进而进一步提高学生的运用能力和理解力 ”。 比如：笔者在教 sefc book1 unit4 的语法 —— 定语从句时，利用电影 titanic 中的情节进行定语从句关系代词用法的引入：（利用关系词将两个简单句合拼成一个定语从句） （1）just now we heard a song. it  （the song