实验中学素养课程的设计与实施.pptxVIP

;阐述思考：课程建设的三个转向 惊喜重逢：课程开发建设的实践 ;课程建设的三个转向;教育理念： 成功的孩子先做人 教育就是培养习惯 ;;素养和课程的重逢; 学校开齐开足两类课程，既按规定开齐开足基础性课程，确保每一位学生具备适应社会必需的四大素养，又积极探索拓展性课程的开发与实践工作，体现课程的地域与学校特色，突出拓展性课程的选择性、多样性和层次性，以满足学生个性化学习的需求。;;人格养成与生命关怀;南风文学社的读写课程;南风文学社的读写课程;新年经典诵读活动;南风文学社：读与写;校园实验类拓展课程;兴趣实验室;校园实验类拓展课程;国画协会;丰富多彩的社团活动课程;学生在市县各类比赛中的优异表现;一、体育： 1.2015年市中学生运动会团体总分第三名， 2014、2015年县运会总分第一名 2.县羽毛球大赛：六连冠； 3.2015年县体育节总分全县第一，县级以上获奖达85人； 二、艺术： 1.校舞蹈队获2014年市二等奖，县第一名； 2.校合唱团获2015年县第一名，市二等奖； 3.2015年艺术节41人获奖，全县最多。;;整合的德育活动课程;未来已来，期待重逢后的精彩。;教育理念： 成功的孩子先做人 教育就是培养习惯 ;教育理念： 成功的孩子先做人 教育就是培养习惯 ;南风文学社的读写课程;兴趣实验室;国画协会;