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行为矫正原理及方法 行为矫正原理及方法 PAGE / NUMPAGES 行为矫正原理及方法 行为更正的原理与方法 行为加强 科学研究已经立了好多讲解人类和其他动物行为的基根源理。行为加强就是行为学家们最 早进行系统研究的基根源理之一。 行为加强的定义是 : 行为被紧随其出现的直接结果加强的过程。 当一个行为被加强时 ,就更有可能在将来再次出现。 反应→结果 结果 :行为更有可能在将来再次发生。 有人将一只饥饿的猫关进笼子 ,在笼子外面猫能够看得见的地方摆上食品 ,在笼子上安装了一 个机关 ,只要猫用爪子击打一根杠杆 ,笼门就会打开。 当猫刚一被放进笼子时 ,它做出好多种行为 ,比方抓咬笼子上的栏杆 ,把爪子从栏杆缝隙中伸 出,以及试图从栏杆之间挤出。 最后 ,这只猫有时地碰到了杠杆 ,笼门打开了 ,猫于是能够走出笼子吃食。 每一次将饥饿的猫放进笼子 ,猫都用更短的时间击打杠杆打开笼门。  最后 ,  只要一将猫放进笼 子,它就立刻去击打杠杆。桑代克将这种现象称为收效定律。 在这个例子中 ,当饥饿的猫被重新放回笼子的时候 , 这只猫就更有可能去击打杠杆 ,由于这个行为在此以前以致了一个直接的结果 :逃出笼子和获得食品。逃出笼子和获得食品就是对猫 击打杠杆的行为起到加强 (加强 )作用的结果。 20 世纪 30 代开始 ,斯金纳使用诸如老鼠和鸽子等实验动物进行了大量的行为加强原理研究。 比方 ,在用老鼠作的实验中 ,斯金纳将动物放进一个试验用的盒子里 ,每次当老鼠压下部署在 盒子一面内壁上的一个杠杆时 ,斯金纳就给它一小块食品。 开初 ,老鼠在盒子里各处察看活动 用鼻子嗅 ,用后腿支撑着向上爬等等。 当它碰巧用一只爪子压下了杠杆时 ,盒子里的自动装置就经过内壁上一个小洞送进一小块食 物。  , 每次这只饥饿的老鼠压下杠杆时 ,它就获得一块食品。 这样 ,每次老鼠被放进盒子的时候 ,它就更可能去压下杠杆。这个向下压杠杆的行为获得了加强 ,由于每次它发生时 ,都立刻随从着一块食品的出现。相关于老鼠进入笼子此后所显现出的其他所有的行为 ,这个压杠杆的行为增加了。 桑代克的猫和斯金纳的老鼠的例子 ,特别清楚地阐述了行为加强的原理。当一个行为造成了 有利的结果时， 这个行为更有可能在将来的相似环境中被重复。 诚然行为加强原理最初是利 用动物的实验结果阐述的 ,但是行为加强也是一个对人类行为构成影响的自然过程。 条件反射 经典条件反射 操作条件反射 行为加强的例子 1.一个孩子夜夜晚床后有哭闹的行为 ,她的父亲母亲就到她的房间里欣慰她。结果 ,这个孩子睡觉 时哭闹得更频频了。 2.一位正在雨中等车的妇女撑起了雨伞。雨伞能够防范雨点落到她身上。现在下雨时她总是 撑起雨伞。 3.当一位厨师烹制全熟的牛排时 ,油烟总是很大。他于是打开抽油烟机现在他在烹制全熟牛排时 ,更有可能使用抽油烟机。  ,抽烟被吸出了厨房。 4.一个大学生正在回答行为更正课程的学习指导问题。 当答不出某个问题时 ,她就去问已经上 过这个课的朋友。朋友就会告诉她正确答案。结果 ,她现在更有可能就那些不会做的问题请教她的朋友。 5.当尊尼在课堂座位上注意力集中时 ,老师就会对他微笑并夸耀他。结果中注意力 (也就是说 ,当老师讲课时看着老师 )。  ,尊尼就更有可能集 6.帕特丽夏看电视时  ,若是画面变得模糊  ,她就把一片锡纸放在天线上  ,画面就变清楚了。现在 她更有可能在画面变得模糊时把锡纸放在天线上。 7.作为代替按小时付酬的做法 ,一个自行车生产公司开始按件付酬。依照这种方法 上工作的工人们每组装一辆车就挣到必然数量的工钱。结果工人们每天组装的车更多了 他们挣的钱也更多了。  ,在生产线 ,而 8.当一个两岁的孩子在杂货店里向他妈妈要糖果碰到拒绝时 ,这个孩子就会发性情 (哭闹和尖 叫) 。最后他妈妈还是给他买了糖果 ,他也停止了哭闹。 这个孩子将更有可能在商店里发性情 由于这将带来母亲给他买糖果的结果。  , 行为加强的定义 一个详尽行为的发生 有一个直接结果紧随着这个行为 (3) 这以致了这个行为在将来被加强了 (这个人更有可能在将来再次从事这个行为 )。 经过行为加强过程获得加强的行为称作操作性行为。操作性行为作用于环境 ,产生出一个结 ,它随后被这个直接结果所控制 ,也许作为这个直接结果的结果出现。这个加强了操作性行为的结果就称作加强剌激。 当孩子的父亲母亲把她放到床上时她会哭闹。 这个孩子的哭闹行为就是一个操作性行为。 对她的 哭闹的加强剌激就是父亲母亲对她的关心。 由于她在夜晚的哭闹以致了这个直接结果 (加强剌激 ), 她的哭闹行为被加强了 :将来她更有可能在夜晚哭闹。 正性和负性加强 正性加强和负性加强都是加强行为的过程 ,也就是说