2021年《拿来主义》教学方案设计.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载拿来主义【教学目标】：1 ，明白鲁迅在对待文化遗产问题上的态度，懂得“拿来主义”的内涵；2 ，明白类比，比如论证的用法和作用；3 ，鉴赏和品尝本文幽默的语言风格；【教学重点】：1 ，懂得“拿来主义”的内涵；2 学习必备 欢迎下载 拿来主义 【教学目标】： 1 ，明白鲁迅在对待文化遗产问题上的态度，懂得“拿来主义”的内涵； 2 ，明白类比，比如论证的用法和作用； 3 ，鉴赏和品尝本文幽默的语言风格； 【教学重点】： 1 ，懂得“拿来主义”的内涵； 2 ，鉴赏和品尝本文犀利，幽默，讽刺的语言； 【教学难点】： 明白类比，比如论证的方法及其运用； 【教学设想】： 都说中同学有三怕：一怕写作文，二怕周树人，三怕文言文；鲁迅先生的这篇杂文 对他们来说是有难度，所以要难文简上，突出中心；要找准文章的切入点，降低难度，才能 做到提纲挈领，牵一发而动全身； 【教学方法】： 采纳研读争论的学习方法，引导同学在整体把握的基础之上，圈点勾画疑难句子并 摸索，品尝，探讨，鉴赏； 【课时支配】： 一课时 【教学过程】： 一，新课导入 : 《论语》曾有这样的语录“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”，这 句话告知我们要善于向别人学习， 为一种思想动向——拿来主义； 且要辩证吸取； 鲁迅将这种思想行为在肯定的背景下上升 二，文体及背景简介