2021年《认识角》教学方案方案设计.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 《熟识角》教学设计第 1 课时【教学内容】 北师大版二年级下册62～ 64 页【教材分析】《熟识角》 是北师大版数学二年级下册第六单元《熟识图形》 第 1 课时的教学内容； 《熟识角》教学设计 第 1 课时 【教学内容】 北师大版二年级下册 62～ 64 页 【教材分析】 《熟识角》 是北师大版数学二年级下册第六单元 《熟识图形》 第 1 课时的教学内容； 角作为一个抽象的图像，与同学头脑中想象的生活中的墙角，桌角不尽相同，本节内容 学习的是平面上的角；本节课结合生活情境，通过观看同学熟识的生活物品——剪刀， 钟表，红领巾，让同学经受从实际物体中抽象出角的过程，熟识到生活中到处有角；通 过第一个问题让同学尝试“自由”画角，其次个问题熟识角的顶点和边，第三个问题在 图形中辨认角，从多角度帮忙同学加强对角的熟识； “试一试”就借助操作活动，直观 体会角的大小与张口有关，与边的长短无关的特点； 【学情分析】 同学在一年级下册学习了直观熟识长方形，正方形，三角形和圆，但是是第一次接 触角的概念， 在本单元将初步熟识角， 辨认直角， 锐角和钝角， 在学习中可能显现困难， 同学必需经受从实际物体中抽象出角的过程，更好的熟识平面上的角； 【学习目标】 1，结合生活情境，熟识到生活中到处有角，体会生活与数学的联系，进展同学观 察才能和摸索问题的才能； 2，创