体育篮球原地运球片段教学.pdfVIP

精心整理 小学篮球原地运球片段教学 狮溪镇中心学校杨敏鑫 一、案例教学背景： 以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以促进学生健康成长，激发学生的运动兴 趣为目的，发展学生的反应能力，提高学生速度及灵活性，培养学生团结互助、勇敢、顽强等心理 品质，全面发展学生的综合能力。在实施新《课程标准》发展素质教育的今天，体育课堂教学不再 是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。充分体现一个中心、 四个特点。以让学生自动学习，积极实践，努力创新为中心，结合体育学科突出四个特点。特别是 对小学低年级学生来说，通过唱游形式进行体育教学， 达到教学目的， 提高学习成绩，激发学习兴 趣，已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。 二、 案例介绍 ：小学五年级（ 1）班 ? （一）、?学习内容 ：? 1、篮球：原地运球 ? 2、游戏：运球过人比赛 （二）、?学习目标： ? 1、学生能基本掌握篮球运动中的高低手原地运球技术。 ???? 2、通过教师的讲解与示范，学生对具体教学内容有所领会。 3、培养学生吃苦耐劳的品质。 （三）、教学重难点： 重点：运球手型，手指，指根按拍球，肘关节、腕关节随球上下屈伸 难点：膝关节微曲，全身协调用力 （四）、教学过程： 1、（哨音）全体同学面向我成四列横队集合（集合手势也要做起来）。立正！向右看齐！ 向前看！稍息！立正！各排报数！很好哦，今天我们班的同学全部到齐了。“同学们好！”停 顿一下，几秒时间，因为同学也要向老师问好。 今天老师要带领大家来学习篮球原地运球。 上课之前呢，老师有两点要求提出：第一、上课一切听从老师的指挥，哨声一响，全体同学应 该立即或停止活动，看老师手势进行。第二、在学练过程中，请同学们要注意安全，避免不必要的 碰撞。记住了吗？ 精心整理 学生集体回答：知道了。 2、好，下面我们来进行慢跑热身（热身部分也可以由我来设计）， 给学生提出要求：成两路纵队进行，在慢跑过程中要求队列整齐。有序、手臂前后摆动， 全体都有，向左转！一二排跑步走！三四排跟上，接下来进行正常的课堂常规。 3、基本部分片段教学过程 同学们，有没有看到老师身后挂的这幅图呀？图上画了什么呢，对哦，一个小男孩在运球，请 同学们认真观察一下，这个小男孩是怎么运球的， 好，黄晨曦你来回答一下，×××××× 集合队形：×××××× ×××××× 嗯，很不错哦，×××××× 黄晨曦说，他的手随球上下按拍，还有吗？▲ 好，代建国你来说一下，真的非常不错哦，老师觉得同学们都观察得很认真，代建国说，这个 小男孩的脚是稍微弯曲下去的。 接下来请同学们先来看老师的示范， 一二排同学蹲下， 首先呢 （这里开始讲述运球的基本姿势， 还有强调重难点）。 同学们都看清楚了吗？好，现在老师请各组小组长到球框里去取球出来，每人一个篮球，每个 同学手上都有一个篮球了， 哨音！好，起立，以右翼排头为基准成广播体操队形展开，踏步走，然后跟老师一起来完成， 首先呢，球先拿着球，观看老师做，教师面向学生做镜面示 范： 学生看了之后模仿教师动作练习， 强调： 膝关节微屈， 然后记得 按 压 球 的 时 候，是用我们的手指指根来按拍球，手型成碗状型， 很不错哦，刚才同学们都很认真，现在你们自己练习一下， 教师走下去，同学们的队列中，然后开始纠错，张凌薇同学，你忘记老师说过啦，运球的手型 要成碗状型，而不是伸直手掌哦，这样球是不会听你的话，过一分钟后。 好，不错哦，有点进步啦，在加油一下 ~ 魏灏懿，你的肘关节都没放松，所以就导致你的球不听你使唤，来，你看下老师的肘关节，是 不是随球上下屈伸呀，你来试一下， ~~~很棒哦， 哨声！集合！球拿好，面向老师成四列横队站好，从刚才的练习中呢，老师看到很多同学都很 认真的在练习，接下来老师请同学上来表演一下