文笔精华与口语交际教案原创).pdfVIP

文笔精华及口语交际 ［教学目标］ 1、学习杨柳下垂的永不忘本的高尚品质。 2、能够围绕话题连贯表达自己的思想。 ［教学重难点］ 目标均为重点，也是难点。 ［教学方法］ 比较教学 交流评价 ［教学工具］ 录音机 ［教学过程］ 一、导入新课，明确目标。 二、赏析“文笔精华” 1、诵读短文，体会作者独特的赞扬之情。 2、展示贺知章的《咏柳》与白居易的《杨柳枝词》 。 3、赏析以上两诗的意象及诗人的思想感情。 4 、分析丰恺的《杨柳》的主旨句，品味其高尚品质。 5、比较贺诗、白诗与丰文的异同，讨论丰文给我们的启示。 三、交际训练 1、阅读短文，抓住训练要点。 2、以小组为单位，围绕“说说我们的语文教科书》这个话题，谈谈你对所 读的语文书的看法，要求清楚连贯地表达你的观点。 3、围绕“网络与中学生”的话题，展开讨论，进行交流。 四、布置作业 完成《自主练习与检测》上本课文的练习。 ［板书设计］ 1、说话时必须有明确的中 要点 2心、说话必须言之有序 3、说话时用词造句要规 季节中的花开花落， 都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富， 不是美貌，不是名气，而是心境。 有时候极度的委屈，想脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。岁月告诉我：当生活刁难，命运困苦， 你的内心必需单枪匹马，沉着应战。 有时候真想躲起来，把手机关闭，断了所有的联系，可是，那又怎样，该面对的问题，依旧要面对。与其逃避，不如接纳；与其怨天尤人，不如积极主动去解决。岁月告诉我：美好的人 生，一半要争，一半要随。 有时候想拼命的攀登，但总是力不从心。可是，每个人境况是不同的，不要拿别人的标准，来塑造自己的人生。太多的失望，太多的落空，纯属生活的常态。岁月告诉我：挫败，总会袭 人，并且，让你承受，但也，负责让你成长。 人生漫长，却又苦短，幽长的路途充满险阻，谁不曾迷失，谁不曾茫然，谁不曾煎熬？ 多少美好，毁在了一意孤行的偏执。好也罢，坏也罢，人生的路，必须自己走过，才能感觉脚上的泡和踏过的坑。因为懂得，知分寸；因为珍惜，懂进退。最重要的是，与世界言和，不 再为难自己和别人。 《菜根谭》中说：花看半开，酒饮微醉。就是说，做事不必完美，享乐不可享尽，这是一种含苞待放的人生状态。即使是最美的月亮，也会有盈亏的自然之道。否则便是过犹不及，弄巧 成拙。心灵松绑了，活着才自由。 半生已过，走走停停，看透了生活，选择了顺流的方式，行走。流水今日，明月前身。感谢每一粒种子，每一缕清风，每一个阳光的日子，于时光的碎屑中，静品一盏流年的香茗。 撕开浮云的遮掩，其实，每个人心中都有各自的山水，都有一段难捱的时光，好在，总有一天，你的淡然低调，你的暗自努力，你的理性豁达，终将点燃你的整个世界，让故事的结局， 美好而温柔。 苏轼在《水调歌头》里写道：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。是的，层次越高的人，越懂得，人生本就不是尽善尽美，也正因为有了缺憾，才显得是那么的多姿多彩。 心情平和，与是非渐行渐远，再多的兵荒马乱，也抵不过时光的洪流，唯有日常才惊天动地。夫切菜，妻拌菜，菜菜交缠，洒在热腾腾的面条上，剥头蒜就着，哧啦哧啦的，心里爽透了。 这世间最美的，不就是这样的烟火么。 人生，是一个苏醒的过程。一首经典，低徊吟唱，年少不知歌者意， 再听已是曲中人。