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学校中层干部培训及选拔方案 　　学校中层干部培训及选拔方案 　　一、指导思想 　　坚持以科学发展观为指导，以选拔出适应新形势、应对新局面、解决新问题的能力的中小学校中层干部，努力培养一支具有较高政治理论素养和教育理论知识、作风优良善于管理、素质全面执行能力强的中坚力量，为提高我校基础教育的质量提供坚实的人才保证。 　　二、培训 　　（一）、培训目标 　　通过培训，使参训中层干部的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力得到进一步提升，树立与新课程标准相适应的办学理念。 　　1、提高政治理论修养和政策水平，熟悉国家的教育政策和法规，提高依法治教的能力。树立为人民服务的宗旨，努力办好让人民满意的教育。 　　2、掌握现代教育科学理论和新课改背景下学校教育科学研究的基本知识、方法，提高组织实施素质教育的能力和水平。 　　3、掌握现代学校各层面管理的理论和方法，明确学校各处室职能，提高履职能力和水平。 　　4、加强对学员的学习意识和研究意识的培养，提高学员的可持续发展能力。 　　（二）、培训对象及选拔条件 　　从全辖区学校优先选择教育教学业绩良好，工作业务熟练，责任心强的教师进行培养，通过遴选对表现优异的按学校实际需求上报县教育局审批。选拔条件： 　　1、思想政治素质好，能认真贯彻执行党的路线、方针、政策，热爱教育事业，教育思想端正。 　　2、有强烈的事业心和责任感，工作勤奋，实绩较突出，在教职工中有较高的认可度。有发展潜力，能够作为后备干部培养。 　　3、年龄在40周岁以下，身心健康，近三年年度考核等级优秀。 　　（三）、培训内容及方式 　　A、培训方式 　　1、理论研修。在网络上根据学习内容自修，进行教育法规、教育管理等方面的学习。 　　2、挂职实训。对教育教学工作及管理业务表现较强的教师可先参与学校各处室的工作挂岗实习，学习业务及管理经验。 　　3、参观考察。外派参加各级各类培训。 　　4、撰写研修报告。学习及培训结束后结合培训实际，全面总结，撰写研修报告。学校根据出勤、实训、论文完成等情况进行综合考核，全面总结，对教师进行综合评价，评选优秀学员。 　　B、学习内容 　　中小学处室职能与中层干部职责；教育教学管理常见问题及解决办法；电子教务；如何开展课题研究活动；教育干部专业发展与能力建设；如何开展教师工作评价；学校发展与特色创建；德育活动的实践与思考；校园文化建设及体卫艺活动开展等。