企业领导学讲义.pptVIP

;浙江省省级精品课程《企业领导学》;杰出领导者的成功经验;十种不受欢迎的领导者;《企业领导学》内容体系;学习《企业领导学》几个难点;学习《企业领导学》的理想效果;《企业领导学》的教学模式;教学参考书 ;参考书;参考书;作业形式和内容要求;考试安排和成绩计算;第一篇 思想理论篇;第1章 总 论;1.1 领导科学产生的必然性和理论渊源;1.1.1 社会化大生产的客观要求;1.1.2 现代科学技术的有力推动; 1.1.3 管理科学理论发展的必然趋势; 1.2 领导学研究对象和内容; 1.2.1 领导学研究对象; 关于 领导工作的科学性和艺术性 ;领导艺术; 领导者在进行决策和制定计划是按照科学的原则进行的，即遵循科学的原则、程序，依靠科学的方法和技术进行决策和计划活动。 领导者在整个组织活动的控制以及对下属的监督、考核必须纳入到科学的规范体系中才能确保组织目标的顺利达成。 领导艺术具有经验性和非模式化的特点，即领导艺术一方面是领导者的经历、气质、学识、能力、个性等因素互相作用所构成的聚合状态；另一方面它又因时、因地、因人而异，没有统一的实践模式。;主体 客体;;领导方法的 高超运用;;1.2.3 领导科学与其它学科关系 ;领导与管理的比较; 领导与管理的特征区别;1.3 领导的科学概念;对领导概念不同的诠释;1.3.1 领导的涵义 ; 领导是个人用来影响团体成员，以实现团体目标的一个过程，并且团体的成员认为这种影响是合理的。;1.3.2 领导的要素;内部环境 组织的性质与类别 组织内部的小传统 下属的成熟度 工作结构化程度 领导者的特质; 领导的自然属性： 生产力的发展、科学技术的进步 领导的社会属性： 政治制度、社会环境、文化背景 ;1.3.4 领导的特征;为什么服务是领导的本质？ ;1.4 对领导的哲学阐释;1.4.1 认识论学派与哲学内涵;1.4.2 对领导基本性质的认知与判断;（一）领导活动的整体性;庄子的“道通为一”原则;罗丹的整体观;一枚马蹄铁钉的教训;（二）领导活动的自组织性;（三）领导活动的内稳态性;蝴蝶翅膀花纹的启示;（四）领导活动的适应性;（五）领导活动的艺术性;1.4.3 对领导基本关系的解读与阐释;1.4.3 对领导基本关系的解读与阐释;问题及讨论 ;中国首届（1988年）优秀企业家沉浮 ;案例应用——企业精英;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。***** 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。**** 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。***** 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。**** 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。***** 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。*** 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。****