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產品發展第二講;討論題綱（一）;討論題綱（二）;討論題綱（三）;高品質的新產品發展流程之特色;高品質的新產品發展程序;高品質的新產品發展程序（續）;高品質的新產品發展程序（續）;高品質的新產品發展程序（續）;高品質的新產品發展程序（續）;新產品創意的點子來源;新產品創意的點子來源;新產品創意的點子來源;探討消費者需求的工具;探討消費者需求的工具;如何引發顧客表達對新產品之潛在需求;引發顧客思考的開放問題;引發顧客思考的開放問題;新產品提案之內容;新產品提案之內容;新產品提案之內容;新產品提案之內容;組織如何去激發內部之創新能力？;Concept Generation;創新性組織氣候與管理制度;Crawford Benedetto (2003);新產品主意之發展方法;問題處理之四大類型;問題庫分析法之作法為;劇本分析;激發創意之方法I;激發創意之方法II;激發創意之方法III;激發創意之方法IV;Analytical Attribute Approach;Gap Analysis之作法;抵換分析(trade-off analysis)之用途;聯合分析法之類型I;聯合分析法之類型II;產品概念之發展與測試應如何進行？;例：產品概念發展;測試概念的問題;測試概念的問題（續）;QFD對於新產品發展之助益？;品質機能展開(QFD);;;;行銷研究在QFD中的用途： 顧客需求之項目 對顧客之重要性(需求權重) 競爭性評價;概念修飾和規格要求的「8步驟流程」;產品概念的深入評估應包括之內容為何？;新產品商業分析;新產品初期銷售預測;新產品初期銷售預測公式;Sales Forecasting;新產品原型開發後宜進行哪些測試？;新產品原型之測試類型;在客戶端的測試有哪些注意事項？;β test之目的與設計原則;產品測試評估的要項為何？;產品測試之評估要項;產品測試之評估要項（續）;問題討論十四;測試決策;工業耐久品;市場試銷階段;問題討論十五;上市計畫三大類內容;上市成功潛力的先期指標;;正式上市階段;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Wednesday, April 7, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。17:55:5017:55:5017:554/7/2021 5:55:50 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2117:55:5017:55Apr-2107-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。17:55:5017:55:5017:55Wednesday, April 7, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2117:55:5017:55:50April 7, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。07 四月 20215:55:50 下午17:55:504月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 215:55 下午4月-2117:55April 7, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/7 17:55:5017:55:5007 April 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。5:55:50 下午5:55 下午17:55:504月-21