人力资本投资的理论分析与开发培训.pptVIP

人力资本投资的理论分析与开发培训.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第十一章;本章重点;第一节 人力资本投资的理论分析;一、早期人力资本理论;二、现代人力资本理论;加里·贝克尔(Gary S. Becker);爱德华·丹尼森(Edward F. Denison);三、当代人力资本理论;人力资本理论的新发展;第二节 人力资本投资的收益分析;一、人力资本的特征;-人力资本投资成本 -学校教育的成本与收益 -在职培训的成本与收益 -医疗保健支出与收益 -劳动力迁移;人力资本投资成本    ;学校教育的成本与收益 ;在职教育的成本与收益 ;△U表示培训的收益 T培训产生效益的时间 N表示受训者的数量 dt表示效用尺度,dt=(Xe-Xc)/SD?(Ryy1/2) SDy表示未受培训者工作成果的差别 C表示人均培训成本 Xe和Xc分别表示已培训者和未受培训者的平均工作效率 SD表示未受培训者工作效率的标准差 Ryy1/2表示工作效率评价过程的可行性;医疗保健的支出与收益 ;劳动力迁移 ;第三节 人力资源的开发与培训;一、人力资源开发培训的新趋势;Human Resource Management ;Human Resource Management ;Human Resource Management ;Human Resource Management ;二、管理人员的开发与培训;Human Resource Management ;案例研究;管理竞赛;行为模仿;内部开发中心;领导者匹配培训;三、领导者魅力培训;Human Resource Management ;Human Resource Management ;-加强学习;第四节 人力资源管理人员的培养;一、人力资源管理人员的素质要求;一、人力资源管理人员的素质要求;一、人力资源管理人员的素质要求;二、人力资源管理人员的培养模式;二、人力资源管理人员的培养模式;三、提高我国人力资源管理水平的对策;复习思考题;开放式讨论;内部培训教师师资网络;Human Resource Management ;1、你认为海尔建立的培训软环境是否可以作为当前中国企业的楷模?你认为对哪些企业是适用的,对哪些企业是不适用的?不适用的企业应采用何种培训方法? 2、海尔建立外部随时可调用的师资队伍,同时将海尔先进的管理经验编写成案例库,成为国内外MBA教学的案例。这样的做法,对海尔的培训能起到怎样的作用?你认为这是否有把培训员工与提升企业知名度混淆在一起的嫌疑,如果你是海尔的CEO??你会怎样做? 3、筹办海尔大学并对企业内外开放的做法有何利弊?你认为企业办大学和大学办企业这二者之间有什么共同之处?又有什么不同之处?;角色模拟训练:怎样组织培训;Human Resource Management ;Human Resource Management ;Human Resource Management ;Human Resource Management ;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。***** 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。**** 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。***** 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。**** 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。***** 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。*** 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。****

文档评论(0)

老师驿站 + 关注
官方认证
文档贡献者

专业做教案,有问题私聊我

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档