党史学习中“大思政课”的价值旨向与实践进路.docxVIP

党史学习中“大思政课”的价值旨向与实践进路 摘要：作为思政课培根铸魂改革旨向的“大思政课”，应拓展“大视野”，培树“大目标”，构建“大格局”。党史学习教育动员大会上，习近平总书记深刻阐述了“为何学党史”“学党史的什么”“怎么学党史”等关键问题，并首次公开提出“树立正确党史观”的重要论述。由此，善用“大思政课”，以百年党史育时代新人，应引导学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行：走进历史深处，在时代巨变的史论结合中讲透理论之道；善用三种“镜头”，在古今中外的纵横比较中讲深自信之基；走进共产党人，在优良传统的时代赓续中讲活精神之源；走出“有字”课堂，在社会生活的“无字”实践中讲出未来之问。 习近平总书记指出：“‘大思政课’我们要善用之。”如何“从维护国家意识形态安全、培养社会主义建设者和接班人的高度”一、党史学习中“大思政课”培根铸魂的价值旨向一个故事的“走心度”远胜过一打道理的“说服力”。作为破解“人生之谜”、进行“思想建设”的学科，思政课是落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才的关键课程。推动课程改革创新，不断增强亲和力、针对性，要求思政课“不仅应该在课堂上讲，更应该在社会生活中来讲”1. 大视野何谓“大视野”？成长于“大国时代”的当代“90后”“00后”青年学生，普遍拥有更开阔的视野，更开放也更自信，“走出国门，已经可以平视这个世界了”2. 大目标