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企业抽样调查;主要内容;抽样调查基本知识;主要内容;一、抽样调查的基本概念 ;抽样调查;概率抽样;概率抽样(续);非概率抽样;非概率抽样（续1）;总体和样本;目标总体与抽样总体;总体参数与样本统计量;抽样框 ;调查单位与抽样单位;误差 ;抽样框误差;无回答误差;设计误差;调查员引起的误差;被调查者引起的误差;处理误差;点估计和区间估计;抽样效率与设计效果;三种性质的分布;永久随机数;概率;权数;权数（续1）;分层抽样基础权数计算方法;权数（续2）;权数（续3）;权数（续4）;权数（续5）;总量估计方法;二、抽样调查的基本理论;两个极限定理 ;估计量的优良性;三、基本抽样方法 ;简单随机抽样;等距（系统）抽样;分层抽样;二阶与多阶抽样;整群抽样;不等概率抽样;二重抽样;二重抽样与两阶段抽样;四、抽样方法的选择;抽样方法的选择（续1）;抽样方法的选择（续２）;抽样方法的选择（续３）;抽样方法的选择（续４）;五、对抽样调查的基本认识;对抽样调查的基本认识(续);服务业抽样调查概况;主要内容;抽样设计;抽样设计(续1);抽样设计(续2);抽样设计(续3);抽样设计(续4);企业抽样设计;企业抽样设计(续1);企业抽样设计(续2);企业抽样设计(续3);利用随机数在层内抽取5个样本;企业抽样设计(续4);企业抽样设计(续5);企业抽样设计(续6);个体抽样设计;个体抽样设计(续1);个体抽样设计(续6);企业抽样调查实例;确定调查总体;估计精度要求;整理抽样框;确定样本量;分层与分配样本量;分层与分配样本量;抽取样本;加权方法;企业总量与方差估计;新增企业的处理;谢谢！;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Tuesday, April 6, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。22:50:3122:50:3122:504/6/2021 10:50:31 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2122:50:3122:50Apr-2106-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。22:50:3122:50:3122:50Tuesday, April 6, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把??机遇，谁就心想事成。4月-214月-2122:50:3122:50:31April 6, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。06 四月 202110:50:31 下午22:50:314月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 2110:50 下午4月-2122:50April 6, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/6 22:50:3122:50:3106 April 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。10:50:31 下午10:50 下午22:50:314月-21