《地球公转的意义（第2课时）》示范课教学课件【高中地理】.pptxVIP

第一单元地球运动的意义第二节 地球公转的意义（第2课时）学习目标课程标准结合实例，说明地球公转的地理意义学习目标1.了解地球公转的方向、轨道、速度和周期2.理解黄赤交角以及影响3.熟练掌握正午太阳高度和昼夜长短变化的规律，提高判读光照图的能力4.学会运用地球公转的地理意义解决实际问题5.培养通过日常地理现象探究地理原理的意识，树立正确的宇宙观课程导入 到北京天安门广场观看升旗仪式，是中华儿女的心愿与期盼。一年中的大部分日子，国旗升起的时刻就是天安门广场的日出时刻。下表为天安门广场不同日期的升旗时刻。 为什么一年中不同日子天安门广场的升旗时刻不相同？升旗时刻的变化规律是什么？日期3月21日6月22日9月23日12月22日升旗时刻（北京时间）6时17分4时46分6时02分7时32分三、昼夜长短的变化昼夜长短的判断1 晨昏线将地球上的纬线圈分成两部分，位于昼半球的部分叫昼弧，位于夜半球的部分叫夜弧。昼弧和夜孤的长度，反映了该纬度地区昼夜的长短(如下表）。弧长昼夜长短昼弧 夜弧昼长夜短昼弧 夜弧昼短夜长昼弧 = 夜弧昼夜等长赤道上终年昼夜等长三、昼夜长短的变化昼夜长短的变化规律2观看视频演示，归纳昼夜长短的变化规律A0°0°B注意观察A、B两点的昼夜长短变化情况三、昼夜长短的变化昼夜长短的变化规律2时间太阳直射点变化特点北半球夏半年北半球冬半年春、秋分日北半球各地昼长夜短，纬度越高，昼越长，夜越短，北极附近出现极昼现象赤道和北回归线之间夏至日时，北半球各纬度昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北地区出现极昼现象北半球各地昼短夜长，纬度越高，昼越短，夜越长，北极附近出现极夜现象冬至日时，南半球各纬度昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北地区出现极夜现象赤道和南回归线之间赤道每年的3月21日或9月23日前后，全球各地昼夜等长三、昼夜长短的变化探究昼夜长短的变化合作探究 右图表示四个不同地点一年中昼夜长短的变化情况。读图，完成以下任务。1.春分日和秋分日，四个地点昼夜长短有何共同特点？2.四个地点中，哪一个位于南半球？判断的依据是什么？3.请将这四个地点的纬度按由南到北的顺序排列。1.春分日和秋分日，四个地点昼夜等长，昼夜各为12时2.四个地点中，C点位于南半球，判断的依据是冬至日时昼长夜短，夏至日时昼短夜长3.这四个地点的纬度按由南到北的顺序为CBDA三、昼夜长短的变化昼夜长短的变化的判断规律知识拓展1 昼夜长短的变化是地球运动的重要地理意义之一，突破此考点应主要抓住“两看”： (1)昼夜长短状况——看“位置” 太阳直射点的位置决定昼夜长短状况。太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短，且越向该半球的高纬度地区白昼时间越长。如下图所示：三、昼夜长短的变化昼夜长短的变化的判断规律知识拓展1 昼夜长短的变化是地球运动的重要地理意义之一，突破此考点应主要抓住“两看”： (2)昼夜长短变化——看“移动” 太阳直射点的移动方向决定昼夜长短的变化趋势，纬度高低决定昼夜长短的变化幅度。太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球昼变长、夜变短；且纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。如下图所示：三、昼夜长短的变化昼夜长短的计算知识拓展2(1)常规计算①根据昼弧或夜弧的长度进行计算昼长时数＝昼弧度数/15°夜长时数＝夜弧度数/15°②根据日出或日落时间进行计算：地方时正午12时把一天的白昼平均分成相等的两份。昼长时数＝日落时间－日出时间（注意：公式中的日出、日落时间可以不是地方时，只要两者统一标准即可）昼长时数＝(12－日出地方时)×2＝(日落地方时－12)×2夜长时数＝(日出地方时－0)×2＝(24：00－日落地方时)×2③特殊地点的昼长确定a.赤道上：昼长＝夜长＝12小时b.极昼区：昼长＝24小时，夜长＝0；极夜区：昼长＝0，夜长＝24小时三、昼夜长短的变化昼夜长短的计算知识拓展2(2)规律推断①相同纬度地区昼长、夜长相同②北半球某度数纬线上各地的昼长＝南半球同度数纬线上各地的夜长。如北纬40°昼长是15小时，那么南纬40°夜长是15小时③利用时间的对称性计算相对于夏至日或者冬至日对称的两个时间，某地的昼长、夜长都是相同的；相对于春分日或者秋分日对称的两个时间，某地一个时间的昼长等于另一个时间的夜长。如下图： a与b两个时间的昼长、夜长是相同的，c与d两个时间的昼长、夜长也是相同的；b与c两个时间中，b时间的昼长等于c时间的夜长。四、四季与五带的形成五带的形成1 划分依据：理论上说，正午太阳高度越大的地区，单位面积获得的太阳辐射能量越多。由于正午太阳高度从直射点向两侧递减，导致地球表面不同纬度地区接受的太阳辐射能量不同，据此可将地球表面划分为五个热量带。四、四季与五带的形成四季的形成2春夏 正午太阳高度角大，白昼时间较长，所获太阳辐射能量多，气温较高春季是冬季向