书法学校课程设置体系.docVIP

希望美术教育书法学校课程设置体系 一、硬笔书法课程体系： 仓颉识字班（5—7岁） 少儿硬笔初级班（7——9岁） 少儿硬笔中级班（8——11岁） 少儿硬笔高级班（9——14岁） 硬笔中高考加强班（14——18岁） 社会硬笔书法提高班（考职称、公务员、社会书法爱好者） 二、软笔书法课程体系： 少儿软笔初级班（7——9岁）楷、隶 少儿软笔中级班（8——11岁）楷、隶、行 少儿软笔高级班（9——14岁）楷、隶、行、篆、草 高考书法强化班（针对高考生） 暑假硬笔书法班初级班课程教学计划 暑假学习时间共计5周20次课60课时。按照希望美术教育统一书法教材学习。 具体教学安排：（前四周全部上完基础知识，要求学生全部记住，并要掌握其特点） 第1次课（3个课时）——-1张作品 重要的是讲解书法和书写规范的重要意义，以及树立信心，和建立决心的重要性。如何才能学习好书法，注重方法，和基本知识的应用和理解。学会发现问题，并试着去解决问题，养成良好的书写习惯。学习好书法最重要的一是要对理解和领悟基础知识和应用基础知识，更重要的是要多练习。书法的基础知识，从工具到坐姿到握笔到基本笔顺的讲解。 开班考试：学生自己认真写一张纸的字。看看学生们的水平。 练习好自己的名字的标准写法。 第2——5次课：全部讲解完，基本笔画。重要的是讲解基本笔画的特点和写法。讲解如何用笔（起笔、顿笔、收笔，如何折，如何钩等等）———4次课15张作品（其中创作二、三张） 第2 次课：横、竖——讲解并练习至少一张书法纸的基本笔画和例字。讲解如横分为长横和短横，竖有悬针竖和垂露竖之分；练习如基本笔画最多占两行，例字每个例字写一行，写满一张纸。辅导的过程中老师要给每一个学生写几个字，同时上交课堂作业后要给学生找出有问题具有代表性例字的并写范字。 （学生在临写之前，要拿出一些时间读帖，多看看字帖的例字，多观察、多思考，要尽量牢记笔画的基本形状和写法。在临摹中要正确的起笔、行笔、顿笔、和笔画的角度，要特别注重起笔、顿笔的处理方法和规律。要注意任何笔画都不能同笔粗细，要准确把握行笔中的提、按、虚实。） 第3次课：撇、捺——重点讲解平撇、竖撇、斜撇、平捺、斜捺。竖撇与斜撇的区别是重点；平捺和斜捺的特点造型是重点。 第4次课：点、提——斜点、提画。点运用的较多且灵活变化，注意它的位置，不同位置造型略有不同；提画注意造型和发力点。 第5次课：折、钩——竖折、撇折、横折、斜钩、竖钩与弯钩与竖弯钩、横钩、卧钩。本节内容较多，重点是竖折、撇折，注意笔画的角度；斜钩、卧钩的造型。 第6次课：以美术字为主的手抄报课一次。常用美术字的写法和形式。 从7到12次课开始基本偏旁部首的学习——5次课15张作品（其中创作三张） 第7次课：单人旁、双人旁、两点水、三点水——注意平衡感，双人旁两个撇画的角度变化和起笔位置；两点水和三点水要注意每个点的造型和位置关系。 第8次课：口字旁、日字旁、目字旁、耳朵旁、立刀旁——注意避让关系；口、日、目旁注意各个横画之间的距离基本相等，最后一横的出头与否。 第9次课：心字底、四点底、草字头、竹字头、宝盖头——注意避让关系；注意不要写散了，上下紧凑些，注意不要雷同，求变化。 第10次课：提手旁、提土旁、王字旁、木字旁、米字旁、禾字旁——注意变形后的写法及笔画的精准。 第11次课：山字旁、火字旁、女字旁、示衣旁——注意变形后的写法，重点是女字旁的写法，撇点的写法。并拿出时间总结基本偏旁的特点和写法等。 最重要的是要进行总结特点和偏旁的规律。 第12次课：陶艺课 第13、14次课开始临摹创作，为画展做好准备——三到四张作品，内容古诗词（其中手工课一次，以书法作品的装饰为主，二维、三维都可以。） 从第15——20次课开始学习字的基本结构及综合练习。——5次课15张作品（其中创作4张）基本结构是写好字的最重要的一步，也是最直观的；综合训练是在充分掌握基础知识的同时，要掌握规律和要充分的运用基础。需坚持练习。 综合练习内容为每节的例字及应用部分的内容。 第15次课：独体字结构——注意平衡、舒展、突出主要笔画。 第16次课：左右、左中右结构——注意避让关系及各部分之间的大小比例关系。 第17次课：上下、上中下结构——注意避让关系及各部分之间的大小比例关系。 第18次课：半包围、全包围结构——半包围注意被包围部分的大小要适中，上下位置关系要适当；全包围注意均匀、饱满，另外要注意与其他结构字的大小保持一致。 第19次课：品字形结构——三部分相同，要写出变化，注意不要写散了，注意紧凑感与避让关系。留出一节课时间总结基本结构的特点和写法等。最重要的是要进行总结特点和规律。 第20次课：回顾总结本期书法课的知识点：基本笔画、偏旁部首、基本结构的特点和写法，总结出规律。对书法持之以恒的学习方法和意识