人教版2019版八年级上学期期末语文试题B卷(练习).pdfVIP

人教版2019版八年级上学期期末语文试题 B 卷(练习) 关建字摘要：疫苗，病毒，活疫苗，追思，下列，候馆，信念，仁人，起效，梦想 竭诚为您提供优质文档，本文已整理修正，内容完整 11 共 页，请先行预览，如有帮助感谢下载支持 *****高品质PDF，可编辑可打印可自行转换***** 1 . 下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集，是南北朝时北方的一首乐府民歌。 B．《陋室铭》的“铭”和《爱莲说》的“说”都是古代的文体，两篇作者都用托物言志的方法表达了高洁的志趣。 C．从体裁上分，《望岳》和《游山西村》属律诗，《登幽州台歌》和《登飞来峰》则是绝句。 D．文言文的称谓语中，“卿”是古代君对臣的爱称，“朕”和“孤”都是古代帝王的自称。 2 . 阅读下面的文字，按要求作答。 学习 《藤野先生，我们认识了 huì ㈠ （A.诲 B.悔）人不倦、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的的藤野先生， 他激励鲁迅继续写令“正人君子”所深恶痛疾的文字；学习《首届诺贝尔奖颁发 ，我们了解到诺贝尔奖是根据诺 贝尔的 甲 （A.遗愿 B.遗嘱）设立的，是为了奖励那些为人类做出最大贡献的人；朗读《“飞天”凌空 ，我们仿 佛看到了中国姑娘吕伟在第九届亚运会中夺得十米跳台跳水冠军的 乙 （A.雄姿 B.英姿）；朗读《一着㈡ （A.zháo B.zhuó）惊海天 ，我们心潮澎湃，豪情万丈，① ，② ，③_______，在同一时刻汇聚： 我们的祖国真正强大起来了！ （1）为文中①处拼音选择正确汉字，根据②处加点字选择正确读音，只填序号。 ㈠处：________ ㈡处：________ （2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处，只填序号。 （甲）________ （乙）________ （3）文中①②③横线上依次填入的语句，衔接最恰当的一项是（___________） A.①追思与缅怀 ②光荣与梦想 ③决心与信念 B.①光荣与梦想 ②决心与信念 ③追思与缅怀 A．①追思与缅怀 ②决心与信念 ③光荣与梦想 第 1 页 共 10 页 B．①光荣与梦想 ②追思与缅怀 ③决心与信念 三、现代文阅读 阅读下列非连续文本，完成下列各题。 材料一：①1796 年，科学家爱德华•詹姆把牛痘病毒注射到一个八岁男孩体内，让他免受天花的侵害，世界上 第一支疫苗就这样诞生了。但它是如何起效的？ ②要理解疫苗的起效原理，我们首先需要理解人体的免疫过程。当人的身体出现以下症状：咳嗽、打喷嚏、炎 症、发烧，那么说明免疫系统开始工作了。我们所经历的这些反应能够帮助身体消灭病菌。同时这些反应也触发了 体内的第二道防线，叫作获得性免疫。有一些功用特殊的细胞，比如B细胞和T细胞，负责对付病原体，记录它们 的信息，记忆入侵者长什么样，以及如何消灭他们。 ③这样做可以帮助身体为抵抗病原体再次入侵做好准备。但是即使身体有免疫，依然存在风险。身体需要时间 来学习和记忆如何抵抗病原体，但是如果身体太虚弱或者太年轻，这些抵抗就会显得微不足道。 ④在这些人染病之前，我们可以让身体提前做好准备，这就是疫苗出场的时候了。科学家通过疫苗激发身体中 的获得性免疫，通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统。疫苗就是这样工作的，每一种疫苗 都有单独功效。 ⑤同时疫苗也分很多种类，首先我们有减毒活疫苗，这些是由病原体本身制成的，不过这是减弱伤害力的病原 体。其次我们有灭活疫苗，这里的病原体是已经被杀死的。减毒活疫苗和灭活疫苗这两种疫苗，是为了确保人体不 再被这些病原体感染致病，但是就像活的病原体一样，它们也能激活人体的免疫系统，教会人体提前学会如何辨认 和攻击这些病毒。不过，减毒活疫苗很难制作，而且不适合免疫力低下的人群接种。而灭活疫苗的缺点则是无法产 生长久的免疫力。还有另一种疫苗——亚单位疫苗，这种疫苗只含部分病原体，我们称之为抗原，也是真正诱发免 疫反应的成分。而进一步分离出抗原中的特定成分 比如蛋白质或者多糖 这种类型的疫苗可以立即触发特定反应。 ⑥为使身体对特定病原体产生免疫反应，