南京大学商学院姜进章领导与激励培训 .pptxVIP

领 导 与 激 励 领导与激励南京大学商学院姜进章人力资源管理本次学习的目标领导与激励第一讲 领导、权力与关系第二讲 领导模式第三讲 激励的特性第四讲 激励理论第五讲 激励实践—目标管理 第一讲 领导、权力与关系一、领导的概念与本质二、领导的要素三、领导的特质四、领导与权力五、领导的内容 六、领导关系一、领导的概念与本质?地位说：上下级?过程说：对人们施加影响的过程?追随说：影响力?行为说：目的性极强的行为?管理说：科学和艺术的管理活动?职能说：管理中的一项职能 本质：影响力----影响他人的行为二、领导的要素领导三要素（权力、对人的基本理解、能力）管理与领导管理领导实现组织目标实现追随者的目标权威来自于正式职位权威来自于追随者的认同具有正式职位发号施令不需要职位可分权，权力和职位有关不可分权，权力固化在人身上对组织负责对追随者负责三、领导的特质领导与管理的比较类别管理领导思维过程发起创始集中于事集中于人检视内部观察外界接受现实调查现实指导组织执行计划建立愿景改善现状创造未来即时结算开拓新市场只见树木看见森林类别管理领导与员工的关系严格控制授权隶属关系结交教导学习指导与协调相信与发展执行模式效能感（正确做事）有效感（做正确的事）怎么做，何时做是什么，为什么处理复杂性包容复杂性管理变改创造变改三、领导的特质领导与管理的比较类别管理领导决策方法政策、制度与程序价值观与原则依靠过程与系统依靠观念与人力不负所望追求卓越为高层管理者服务为顾客与客户服务9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?四、领导与权力权力：从广义上来说，如果某人能够提供或剥夺别人想要却又无法从其他途径获得之物，此人就拥有高于别人的权力。领导过程中影响他人的基础是权力。人类社会总是凭借权力来维护秩序与稳定。 权力可分为两大类七种 四、领导与权力—权力的分类 1. 职位权力：在组织中担任一定的职务而获得的权力 （1）合法权：组织中等级制度规定的正式权力，被组织、法律、传统习惯甚至常识所认可。 （2）奖赏权：决定提供还是取消奖励、报酬的权力。 （3）惩罚权：通过精神、感情或物质上的威胁、强迫下属服从的一种权力。2. 非职位权力：指与组织的职位无关的权力 （1）专长权： 知识就是力量，从某种程度上讲，知识也是权力。 （2）个人魅力：这一权力与其他权力不同，是一种