2021年幼儿园大班教案：红绸舞.docxVIP

幼儿园大班教案红绸铮 红绸舞 主题名称新年乐次主题名称庆新年活动名称红绸舞主要教学领域艺术领域教学内容及学情 分析 大班《红绸舞》舞蹈所用道具红绸子，是中国民 间舞蹈的常用道具，能够很好的诠释入们在欢乐、重大的场合中的喜悦心情：舞蹈选用音 乐是一首优秀的传统民间音乐，能帯给人们一种欢快喜庆的情绪，通过欣昔乐，引导幼儿展开 丰冨的想象，迸行舞蹈创编，为幼儿了解并喜爰民族民间芻蹈，进而激发幼儿热爰祖国、热爰 生活的情感具有积极作用。活动目标 1、 激发幼儿对民间舞蹈的热爰。 2、 鼓励幼儿大胆运用肢体动作表现昔乐中快乐的情绪，体会交流合作的乐趣。 3、 复习秧歌十字步〃、后踢小跑步〃，并匡发幼儿创缤瘵蹈。 重难点分析引导幼儿感受音乐美，体验美，自由的表达自己欢乐喜悦的心情。能运用学过 的动作创编舞蹈。 活动准备 1、多媒体设备一套及课件（乐谱图示，背景图片）2、幼儿每人两条红绸帯。3、红绸骥 乐曲活动过程 一、 活动导入 在节奏欢快有力的《哦啦啦》音乐声中帯领幼儿迸行基本功训练。（让幼儿在轻松、和谐、 愉快的学习气氛中练习基本动作。） 二、 欣音乐引出主题 听民乐〈红绸舞〉，感受乐曲的欢快及强弱节拍，并用身体动作表现。（师幼一起听音乐 做动作如强拍手；弱拍眉） 三、 观看录像，欣舞蹈。提高幼儿学习的兴趣今天，李老师给大冢帯来一份礼物，是一段 好看的舞蹈。在观看舞蹈时老师有个要求 1、 请小朋友仔细看，你会看到什么？你喜欢哪个动作、他们是怎样跳的？一会请看得仔 细的小朋友给大家说一说。（观看舞蹈） 师好了，舞蹈看完了，谁来说一说叔叔阿姨们是怎么舞绸子的？表情又有什么变化。小朋 友说的真悻，那你们觉得我们刚才看的是哪个民族的舞蹈？ （教师用简短的语言指导幼儿去欣舞蹈，调动起幼儿的情绪，获得对红绸舞的初步印象。） 三、 鼓励幼儿模仿、自由表现，复习基本步伐（秧歌十字步和后踢小跑步）1、幼儿自由 骥蹈 师红绸赛是汉族的舞蹈也是我国特有的民间舞蹈，热情奔放，变化丰冨，你们也试着跳一 跳吧？（幼儿自由舞蹈） 2、 教师示范舞蹈动作 小朋友，你们刚才跳的真不错，下面老师表演一段舞蹈，仔细看.看谁学的动作最多。提 问你们看到老师是怎么跳的？老师的步伐是怎样的？（请幼儿再次欣靈蹈，突出舞步。） （评教师示范舞蹈，自然引出本节课将要学习的基本骥步，初步的观察模仿，使幼儿对舞 步有了基本认识） 3、 组织幼儿大胆尝试练习，重点加强动作分解练习，幼儿学习舞步 现在，小朋友跟着老师一起来练习一遍吧！（练习十字步和后踢步，掌握十字步〃后踢 步〃及绸帯甩的方法。） 4、 引导幼儿按顺序学习动作，教师讲清动作要领。小朋友，你们一定要按照老师的步伐 来练习啊。（在这个环节中，我给了孩子自由尝试创编的机会，并观察幼儿的表现。） 四、 鼓励幼儿目由创编，感受音乐的喜悦 师小朋友学得真快，那你们还知道哪些绸帯舞的动作，还可以怎样跳呢？我请个小朋友示 范一下，那好，让我们在一起听音乐跳一遍吧！（幼儿听音乐自由舞蹈。） 再次听音乐练习。 五、结束教幼再次展示舞蹈《红绸舞》，加深幼儿对民族民间舞蹈理解和热爰。 教师总结是不是都累了呀，让我们坐下休息一会，小朋友，绸帯骥是我国的民间舞蹈， 每年过年的时候人们在大街小巷都要跳绸帯舞表示欢庆，今天也是个喜庆的日子，我们也都一 起跳了好看的舞蹈，表达了我们宽了的心情，那现在让我们一起去把快乐延续下去，去交给我 们邻班的小朋友吧！（活动结束）活动延伸 利用区角活动，引导幼儿继续探讨其他的造型，并将自己的想法画下来。幼儿的兴趣未尽, 这样的设计可以引领幼儿继续学习、向更广阔的天空发展，为新的艺术活动生成奠定基础。活 动反思 通过开展上述活动，我班幼儿充分了解和感受了民族音乐的快乐情绪以及表现形式的多姿 多彩，充分体验了彩绸飞舞的热闹情景，为幼儿了解并喜爰民族民间舞蹈，进而激发 幼儿热爰祖国、热爰生活的情感起到了积极作用。在整个活动中，教师仔细观察幼儿在集 体活动和区角活动中的行为表现，及时发现孩子们的需求和问题，在充分考虑幼儿原有经验、 学习特点的基础上，适时通过提供支架式的教学方法，使幼儿成为活动的主体，体验到自我发 现、自我完善的快乐。 扩展阅读大班舞蹈说课稿 大班舞蹈说课稿《红绸瘵》 大班舞蹈说课稿《红绸舞》 中华民族是一个历史悠久的文明古国，中国的民间瘵蹈以其久远的历史积淀，独特而多样 的情感韵味，成为世界艺术宝库中的一株奇葩。对于我们年轻的老师来说，如何发掘民间舞蹈 艺术的精髓，让幼儿在学习和表演民间舞蹈的过程中，能够感受其优美的动作，悦耳的旋律， 从而陶冶幼儿情操，是当前素质教苗的重要任务之一。下面.我就《红绸舞》这一活动谈一谈 我粗浅的见解。 一、说教材 （-）教材的地位和作用 指导幼儿学习舞蹈，最重要的工作就是首先要根据幼