教师资格证考试-心理学-重点整理.pdf

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. 一、现代心理学的研究与发展 心理学: 是研究人的行为与心理活动规律的学科。 人的心理活动可分为:个体心理和社会心理。 心理学的流派 : (德)冯特在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室。 使心理学成为一门独立的学科, 标志着心理学的诞生。冯特被誉为心理学之父。——构造主义 1 、构 (结构)造主义:奠基人是冯特,著名代表人物是冯特的学生铁钦纳。主张研究人 的意识,即人对直接经验的觉知。 2 、机能主义: (美)詹姆斯,研究意识的功能和目的。意识的动态联系性,提出“意识 流”。推动了美国心理学向实际生活的发展进程。 3 、格式塔心理学(完行心理学) :研究知觉和意识的组织过程,强调整体性。代表人物 是维特海默、柯勒、考卡夫。 4 、行为主义: (美)华生,主张研究可观察的外显行为,采用实验法。斯金纳——新行 为主义。 5 、精神分析学派:弗洛伊德《精神分析引论》 《梦的解析》,从变态心理的角度研究正 常人的心理。所谓精神分析是指通过梦和自由联想等手段,发展病人潜意识中存在的动机, 使所受到的压抑得到宣泄,从而治疗疾病。 6 、认知心理学: (美)奈瑟。 7 、人本主义心理学: (美)马斯洛和罗杰斯。被称为现代心理学的第三势力。注重人的 独特性和社会性。 心理学谱系 :基础心理学、应用心理学(教育心理学) 。 心理学研究的基本任务 :探索心理现象的事实、本质、机制和规律。具体包括描述和测量、 解释和说明、预测和控制三方面。 可编辑 . 心理学研究的程序 :确定问题并提出假设、确定研究对象、界定概念及其研究工具、选择研 究方法、解释结果并作出结论。 心理学研究的方法 :1、观察法; 2 、调查法:就是以被调查者所了解或关心的问题和范围, 预先拟定问题,让被调查者自由表达其态度和意见的一种方法。 ;3 、个案研究法; 4 、实验 法。 二、脑与心理 周围神经系统 :脊神经、脑神经、植物神经。 脑的结构 :大脑是神经活动的“最高司令部” 。 1、 脑细胞 :神经元,即神经细胞,是构成大脑的基本单位,它是由细胞体和由细胞发 出的树突和轴突两部分构成。突触是神经元的轴突末梢与另一些神经元的树突和细 胞体接触的区域,分为轴突和树突,主要功能是传导神经信号。 2、 中枢神经系统 :脊髓 (白质 、灰质);脑 (大脑、小脑、脑干、间脑、边缘系统) 3、 大脑结构 :大脑分为左右两个半球, 由大脑皮层 (从前到后分为额叶、 顶叶、 颞叶、 枕叶) 及其覆盖着的边缘系统和基地神经节组成。 布洛卡区:布洛卡解剖尸体发现,身体右侧瘫痪的人大脑左半球发生病变,同时患有不 能说话的“失语症” ,其位于额叶后下部,布洛卡区又称运动性言语中枢。 温尔尼克区:也是言语中枢,不过是用来理解语言,损害它说话虽流畅却不理解语言的 意义,又称听觉性言语中枢,位于颞叶后下部。 脑功能各种学说 :1 、颅相说:加尔、施普茨海姆; 2 、定位说; 3 、整体说:卢龙、拉什利; 4 、机能系统说 ;鲁利亚; 5 模块说:加查尼加; 6 、泛脑网络论。 脑与创造 :打破心理定势;超越直线思维;相信直觉。 脑与智商 :脑的先天结构为天才超人的智慧提供了基本的前提和基础, 离开这一前提, 天才 可编辑 . 的智慧就成了无本之木; 而后天的学习和训练又塑造和形成了天才独特的脑结构,

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